rqbqgp农村教育初中英语朗读能力培养.doc

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。－－泰戈尔 ??????? 宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户必威体育精装版点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。 ??????? 宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力 ? B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据， ??????? 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 ? 2?????? 项目外部因素 ? A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。 B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。 农村初中英语朗读能力的培养 这套新标准英语连续几届任教下来，发现学生对于朗读这一块能力有点欠缺。初一下就开始出现两极分化现象，一部分学生越学越好，兴趣越来越大；另一部分尽管学习很努力，但成绩不理想，渐渐失去了信心。尤其到初二这种现象越来越严重，最后有一些学生到初三干脆完全放弃学习英语。其根本原因是学生开不了口，即语音知识掌握得不牢固，基本技能没有形成所致。 对于中小学生来说，由于缺乏英语语言环境，尤其是我们农村中学，除了英语课堂以外，学生就很难有听的机会；最后学生羞于开口讲英语，这就是造成“聋哑英语”的根源。这就迫切要求大力推行英语朗读教学来提高学生听、说、读、写综合能力重要手段，朗读在英语教学中起着重要作用。事实证明，许多基本功不扎实，发音不到位，往往口语，听力受限，词汇量无法突破，甚至影响到阅读和写作。 朗读对英语学习究竟有多大作用呢？ 朗读能激发学生的英语学习兴趣 “兴趣是最好的老师。”多式多样的课堂训练，如：教师领读、跟录音机读、学生领读、小组赛读、男女生赛读等方式，也可伴随创设的情景，如：对话、故事，演讲和短剧，使每个人独立进行分角色朗读。从而激发学生朗读兴趣与热情，在教师和同学赞许的目光中，体验成功的喜悦，树立学习英语的自信心。 朗读能提高学生听力水平 听力水平的高低也是反映学生英语朗读能力的一个特定的衡量值。大部分听力水平差的学生，他们的语音、语调都是有偏差或者是错误的。只有经过长期的朗读训练，在持续大量听说刺激的作用下，学生才会熟悉英语的发音习惯和特点，才能在听力练习中做出正确的反应，提高听力水平。 朗读能促使英语语感的形成 朗读是记忆的基础。朗读的过程要经过：准确地识读单词——再通过视觉神经传到大脑神经中枢——大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在连贯的、系统的、成篇的、不间断地识记——朗读中，视觉准确捕捉单词的能力，视觉神经准确、迅速的传导能力，人脑神经系统对发音系统的指挥调控能力等，均能得到扎扎实实的培养和提高。朗读还可以巩固已学知识，因为课文是由词、短语、句子等组成，涉及语音、语法、词汇等，要想较好地朗读一篇短文，必须对它所涉及的各种语言知识有理解，反过来，反复朗读课文能帮助学生掌握所学语言。如Its time to go to school.I want to get to school early today.若这个句子读熟了，学生就会记住句型It’s time to do sth（该是做某事的时候了）和动词want to do sth（想做某事）的用法而不用机械的去记。中学生正值身体生长发育期间，身体由少儿型逐步过渡转化为成人型，大声的朗读有助于其音、听觉、呼吸等器官生长发育，经常的、持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识，更能培养其语感。朗读对口语表达有着显而易见的功效，它能培养出一口标准的、流利的英语口语，不会朗读，肯定难以说出好的英语。由此可见，朗读对口语的表达具有促进作用。这样久而久之，必定会由英语朗读带动他们学习英语的信心和兴趣，必定会提高他们英语学习的成绩，形成良性循环，有利于英语教学。