第一节 儿 歌课件.ppt

第一节 儿 歌;一、儿歌的起源和发展;二、儿歌的含义和特征;◆ 儿歌的节拍类型： 节拍字数一致。《 公鸡和芝麻》 节拍一致字数不一致 传统儿歌《端豆花》 节拍不固定 郑春华的《吹泡泡》 ◆ 押韵 句句押韵 隔句押韵 变换韵脚 用一字押韵;节拍字数一致 例：花灯谣 花灯谣 好姥姥, 手儿巧。 做花灯, 闹元宵。 西瓜灯, 小兔灯, 金鱼儿灯尾巴摇。 飞机灯, 给宝宝,...? ?? ??? 节拍字数不一致。秋风吹 秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢， 挂住不动了。 我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。? ?? ??? 节拍不固定。《小猴上楼梯》 ;押韵有四种情况;; （二）单纯浅显，易记易唱 儿歌的内容结构单纯，用最简单的句式结构和最简短的篇幅集中或描绘幼儿的某一种活动，或介绍某一事物，或简明地说明某一个道理，通俗易懂，易记易唱。 例：《排排坐》 （三）歌戏互补，富于情趣 儿歌有着很明显的游戏成分，可以在孩子们玩游戏时，配合游戏一边玩一边念唱，是一种锻炼孩子语言和思维能力的“游戏歌” ，如跳绳歌，踢毽歌、拍手歌等都属于典型的游戏型儿歌。例：《坐火车》 ; 排排坐， 排排坐， 吃果果， 你一个， 我一个， 弟弟睡了留一个。 ; 坐火车 柯 岩 小板凳，摆一排， 穿大山，过大河， 小朋友们坐上来， 火车跑遍全中国。 这是火车跑得快， 大站小站我都停， 我当司机把车开。 注意车站别下错。 （轰隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！呜！）（轰隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！呜！） 抱娃娃的靠窗坐， 唉呀呀，怎么啦， 牵小熊的往后挪， 你们一个也不下？ 皮球积木都摆好了， 收票啦，下去吧， 大家坐稳就开车。 让别人上车坐会吧。 （轰隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！呜！）（轰隆隆隆，轰隆隆隆隆，呜！呜！） ;三、儿歌的一般艺术形式; 小蘑菇 小蘑菇，你真傻！ 太阳, 没晒, 大雨, 没下, 你老撑着小伞 干啥?; 没耳朵变尖耳朵 张苏铁 融壁有个小多多； 妈妈叫他做功课， 七遍八遍叫多多， 多多好像没耳朵。 爸爸回家分果果； 喊了哥哥喊多多。 多多一听笑呵呵， 没耳朵变尖耳朵。 ; 海水 刘饶民 海水海水我问你 你为什么这么蓝？ 海水笑着来回答： 我的怀里抱着天。 海水海水我问你： 你为什么这么咸？ 海水笑着来回答： 因为渔人流了汗。 ;2、儿歌的句式 二言句式 《娃娃长了》 三言句式 《看月亮》 句式 五言句式， 六言句式