2015中考语文 课后强化训练 8 散文阅读之三 语言品味(含解析).doc

PAGE  PAGE 7 课后强化训练8　散文阅读之三　语言品味 一、(2015·常州)阅读下面散文，完成问题。 青城山下忆大千 曹积三 ①胡立是张大千的入室弟子，且是得意门生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜访他。 ②先生伴山而居，环境很是清幽，有竹，有兰，草木葳蕤；淡湿而清新的空气漫延其间。室内陈设挺简洁，墙上只挂着一幅张大千的立轴山水，透出主人对老师的思念与景仰之情。 ③先生已沏好茶等着我们。当我接过茶盏，一股清雅的香气，悠然飘来。他说，这是青城山的“洞天贡茶”。呷一口，满嘴生香。青城有茶甲天下，此话不谬。遥想当年，张大千拒当汉奸，不受日寇伪职，化装逃出北平后，独独选了青城山，隐居上清宫，足见其慧眼。 ④“是的哦，大千师太喜欢青城山喽！”胡先生话音朗朗，“这儿哦，是他心中的乐园。” ⑤随他的话语，一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。 ⑥每日里，张大千除了手捧书卷、挥洒丹青，便置身于山野之中，拜望千峰万仞，细品草木百花。他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海……乐此不疲。他常常伫立于老松之下，盼顾远峰近岚，久不言声。眉间挂风去，指尖捻画来。雨后的夜晚，竟身披薄衫，举步登高，手捋长须，瞧那秋月透过丫桠撒下的清辉，与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。 ⑦“大千师常说，人间有两部书，一部是有字的，系前人所写；另一部，则是无字的，为自然造化。两部书都要读好，方能成器。一定要画自己最熟悉的东西，而且，要用心去画，才能如登山一样，一步一层天。” ⑧忆起老师的教诲，胡立感慨系之：“这些至理名言，影响我的一生。” ⑨“我算得上是个专情的人，一生苦心孤诣，只画都江堰和青城山，画了大约一千幅。”他说着，眼里泛着泪光，“都江堰，是爹娘生我养我的地方；青城山，是拜师之处，是识得再生父母之地。这里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。” ⑩说罢，他展纸，挥毫，为我画了一幅《秀水都江堰》。 ?“大千师云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得来。”胡立的话音里，有无限的遗憾。 ?思乡，??张大千晚年的心结，他曾写道： 海角天涯鬓已霜，挥毫蘸泪写沧桑。 五洲行遍犹寻胜，万里归迟总恋乡。 ?读了，有谁能不为之动情呢？胡立告诉我，大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川，表达他的思乡之情。为防不测，题款的印章，是夜里，摸着黑，钤上去的，所以，章子上下颠倒了。见到那带着老师体温的猩红印章，他如何忍得了泪水…… ?胡立先生为了款待我这位远方的客人，特意包了饺子。更让我惊奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、独具风味的“老腊肉”，都是他的手艺，而那滋味鲜美的小菜，竟也是用他亲自挖来的竹笋烧制的。 ?他一面为我斟酒，一面说：“大千师在青城山时，经常带着我去采蘑菇、找野菜、挖竹笋……而且，他乐得上灶，炒的青菜，碧绿如鲜；他做的狮子头和粉蒸牛肉，与众不同，尝过的人无不称赞。” ?胡立仿佛又回到了在大千师身旁的岁月，脸上洋溢着激情：“有一天，刚送走来吃饭的客人，大千师对我说，做饭烧菜岂可小觑，这也是艺术。烧不好菜，难成一个懂得滋味的好画家。所以，从那时起，我就暗暗地跟着他学厨艺。” ?“你知道大千师是怎么评价自己的厨艺和画艺吗？大千师说，‘我的画与菜相比，菜，当然在上。’”我听了，吃惊不小。 ?张大千毕竟是张大千。 (选自曹积三的博客，有改动) 1．综合全文，胡立先生受到师傅张大千的哪些影响？ 痴情大自然；学习厨艺；热爱家乡。 解析　本题考查信息提取与概括能力。提取文章信息，一定要首先找到原文中出现题干中关键词的地方，然后从该处前后位置去找，但是一定要注意找全，概括完整。本题关键词是“胡立”“张大千”。 课时讲解题型 2．文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。 眉间挂风去，指尖捻画来。 语言凝练文雅。运用对偶的修辞，简练地传达出张大千的对大自然的痴情，认真的观察，细致的描摹。 解析　本题考查语言赏析能力。此句语言特色很鲜明。可从修辞的角度来分析作者的表达。 课时讲解题型 3．“张大千毕竟是张大千”，这句话包含了作者对张大千的哪些情感？ 仰慕张大千对大自然的痴情；感慨张大千对家乡的热爱与思念；惊讶张大千的厨艺高于画艺。 解析　本题考查句子蕴含的情感。“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾，应该从全文的角度去思考。 4．第?段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？(从内容、技巧两方面分析) 内容：刻画了一个鬓发斑白、远在天涯，挥毫作画时泪水连连，身在万里外，心里总恋着家乡的游子形象。技巧：“万里迟归总恋乡”运用直接抒情，抒发张大千对家乡的思恋。 解析　本题考查对诗歌内容的理解和诗歌手法的赏析能力。题干中明确要求从内容、技巧的角度分析表达思乡之情，从内容上赏析，主要是对诗句的理解与翻译；技巧上从“总恋乡”看出诗人在直抒胸臆