2015年中考化学研讨会-杨.ppt

各位领导，各位老师： 大家上午好！ 今天是三月八号，首先祝在座的各位女教师们节日快乐。那么这个日期也提示着我们，距离2016中考已经剩下不到一百天的时间了，时间紧，任务重，复习要紧抓质量。 今天借研讨会这个机会，我就把我自己对于近几年中考化学中所反映出的问题，和我自己的一些看法，和大家共同分享一下。 ;中考化学研讨会;;*;（一）题型结构 聊城市近五年中考化学试题题量均保持在23个，考试时间70分钟，满分100分（折合60%计入总分），分为选择题、填空题、实验探究题、计算题。;（二）难度结构 全卷知识覆盖率：力求覆盖“初中学业水平考试标准”的绝大部分基本知识点，试题难易程度及分值分布如下，今年中考题难度较低。;数据说试题; 1.紧扣教材内容，加强双基考查。 试题中有相当一部分紧密联系学生熟知的教材内容，关注学生基本知识、基本技能的掌握水平，促进学生有目的学习。 2.联系社会热点，弘扬化学作用。 每年都会有针对“化学污染”“有毒事件”“治理环境”等带给人们用“化学思维”来思考社会实际问题的题目。如10年徒骇河河水进行取样测试，11年的瘦肉精，12年江苏镇江自来水出现异味 、东昌湖水质检验，13年探究“管道通”中物质的成分 ，14年PM2.5，15年世界水日，节约水资源，呼吸面具中物质等。;3.坚持能力立意，目标有机融合。 试题坚持能力立意，将三维目标有机融合于试题中，充分体现化学学科的价值取向。 4.关注科学探究，注重实验技能。 探究题占分22分，每年都是设置两个实验探究，这两个题相互补充，兼顾考查实验基本操作及科学探究能力。这几年探究题的第一题都是以学生常见的气体制取与发生装置图作为信息引入，引导学生在掌握实验基本技能的基础上，渗透了对比的学习方法；第二题通过创设了一个真实的科学探究情景，让学生置身于一个科学探究的过程中。使学生答卷的过程成为一个生动有趣的探究学习过程，重点考查对科学探究的理解，重视过程与方法。 ;5.严格遵循课标，发挥“示例”作用 命题范围严格遵循课标，试题考查水平符合认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标各层级要求，不脱标，不超标。同时注意了试题与《中考说明》中“题型示例”的吻合度，发挥“题型示例”的引导作用。每个题都能够在《中考说明》的“题型示例”中找到影子，但又在命题的切入点、设问方式和考查点的设置等方面做了较大的改进与创新。;;身边的 化学物质 （25%）;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析;考点分析; 2015年1.空气成分，15.推理题（值得一提的是类推题从14年开始出现在中考试卷，这种题目要求学生在掌握基础知识的前提下，还要具备科学探究的思维。）;考点分析;考点分析;考点分析;; （重视基础知识的运用） (13年) 17. (14年) 17． (15年) 17． （环境问题，能源问题，新材料问题,营养素等等）； 重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题，解决问题能力考查的同时，注重考查学生实践能力 (13年) 18. (14年) 18． (15年) 18． ;温度/℃;（14年）19题 8分;考查对学生运用所学再加工对所形成的比分析能力、表达能力，读表读图能力，从图表中获取化学信息 ; 近几年填空题考查的重点比较固定，在13年以前溶解度以选择题形式出现，而近三年都出在填空题，且分值比例增大。物质推断题在14年以前每年必考，但是15年给去掉了换成了原子结构方面的题，原子结构在13年以前没有出现过，在14年只是占了17题中的一个空，15年单独拿出来作为6分的题来考查，可以看出这方面的比重也在增大。; （21题 10分） （22题 12分）;（13年）;（15年）;（13年）探究“管道通”中的物质是什么 （14年）探究碳酸钠溶液与氯化钡溶液后溶液成分 （15年）呼吸面具中“氧气再生剂”的主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体．某兴趣小组对白色固体的成分进行探究; 分析：三年都是以酸、碱、盐、金属作为引入创设真实的问题情境，考查学生提出问题、分析问题的能力。 从课改角度看，这类探究题对的考查对