04101001[修改版].ppt

八年级 下册;本课是在复习小学关于平行四边形学习经验的基础 上，进一步用观察实验的方法得到平行四边形边和 角的性质的猜想，并用演绎推理证明猜想，发展理 性思维，获得平行四边形的新知识．;课件说明;　　观察这些图片，它们是否都有平行四边形的形象？　　;∵　四边形ABCD是平行四边形（已知）， ∴　AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的定义）． 反过来　∵ 　AB∥CD，AD∥BC（已知）， ∴　四边形ABCD是平行四边形（平行四边形的定义）．;　　对于平行四边形，从定义出发，你能得出它的性质 吗？ ;概括证明　探究性质　 　 ;概括证明　探究性质　 　 ;应用知识　解决问题　 　 　 ;DE=BF 吗？ ;应用知识　解决问题　 　 　 ;应用知识　解决问题　 　 　 ;（1）本节课我们学习了哪些知识？ （2）通过本节的学习和过去三角形的学习经历，你认 为对一个几何图形的研究通常是怎样进行的？ （3）对于平行四边形，你感兴趣的还有哪些方面？你 认为有必要进一步研究思考吗？;作业：教科书第43页练习第1，2题； 习题18.1第1，2，7，8题．