2016--2017学年第一学期第二次学情调研九年级语文试卷及答案.doc

第  PAGE \* MERGEFORMAT 15 页 共 12 页 2016--2017学年第一学期第二次学情调研 九年级语文试卷（时间：120分钟） 第一部分（27分） 1.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面句子。（4分） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ▲非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 2.用诗文原句填空。（10分） (1)酒困路长惟欲睡， ▲ 。（苏轼《浣溪沙》） (2)莫道不消魂，帘卷西风， ▲ 。（李清照《醉花阴》） (3)了却君王天下事， ▲ 。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） (4) ▲ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） (5)浊酒一杯家万里， ▲ 。（范仲淹《渔家傲》） (6)千古兴亡多少事？悠悠。 ▲ 。（辛弃疾《南乡子.登京口北固亭有怀》） (7)过尽千帆皆不是， ▲ 。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》） (8)列国周齐秦汉楚，赢， ▲ ；输， ▲ 。（张养浩《山坡羊》） (9) 李清照《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是： “ ▲ ， ▲ ”。 (10)《出师表》一文中，表现诸葛亮志趣过人，品性高洁的句子是：“ ▲ ， ▲ ”。 3.根据拼音写出汉字或给加点的字注音（4分） （1）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深dì（▲ ）固。 （2）读书时不可存心jié难（ ▲ ）作者，不可尽信书上所言。 （3）屠户横披了衣服，腆（ ▲ ）着肚子去了。 （4）杨修为人恃（ ▲ ）才放旷，终招杀身之祸。 （1）根深dì固（ ▲ ） （2）jié 难（ ▲ ） （3）腆着（ ▲ ） （4）恃才放旷（ ▲ ） 4.对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ▲ ）（2分） A﹒人人都羡慕凤凰的光鲜亮丽，可是，谁知道它那炼狱般的浴火重生？谁又理解它“非梧桐不止”的高洁志向？ 理解：这句话运用了设问的修辞方法，语气强烈地写出作者对忍受了炼狱般???苦后浴火重生、具有高洁志向的凤凰的赞美。 B﹒那绿水碧波欢快地冲进这片石滩，手之舞之，足之蹈之，绕过这块石轻翻细浪，撞上那块礁忽喧涛声，整个滩里笑声朗朗。 理解：这句话运用了拟人的修辞方法，写出了绿水碧波冲进石滩的畅通与迅速，撞击到礁石后激起的浪花形态各异以及水击礁石所发出声音的响亮。 C﹒早春的天空，玻璃那样青，如一层薄薄的蛋壳，那是在画家的调色板上也调不出的颜色。 理解：这句话运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了早春天空色彩的清淡、纯净、澄澈。 D﹒春天来到香山，我看它的妩媚；夏天来到香山，我看它的丰腴；秋天来到香山，我看它的绰约；冬天来到香山，我看它的骨气。 理解：这句话运用了排比的修辞方法，突出了香山一年四季均有可赏之景又富于变化的特点。整齐的句式让人读来朗朗上口，有助于表现香山的景致之美。 5.阅读下面三则材料, 回答问题。（2分） 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……” （《生于忧患，死于安乐》） 材料三：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 根据以上三则材料写出你的探究结果。（写出两点） 探究结果一： ▲ 探究结果二： ▲