桂林电子科技大学2013年专升本招生简章桂林电子科技大学2013年专升本招生简章.doc

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桂林电子科技大学2013年专升本招生简章桂林电子科技大学2013年专升本招生简章

机械设计制造及其自动化专升本招生简章 1、专升本招生相关专业 该院专升本招生相关专业范围:机械设计制造及其自动化、电气自动化、微电子技术、数控技术、模具设计与制造、制冷与冷藏技术、港口物流与自动化控制、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、机电设备维修与管理、计算机辅助设计与制造、焊接技术及自动化、汽车电子技术、汽车技术与服务营销、供热与空调工程技术、楼宇智能化工程技术、汽车改装技术、供热通风与空调工程技术、图形图像制作、建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、机电设计维修与管理、生产过程自动化技术、电力系统自动化等专业。 2、升本专业介绍 (1)培养目标 本专业培养国家建设需要的德、智、体、美全面发展的,具有现代机械设计制造、电气控制和计算机等理论知识与应用能力,能够从事机电一体化产品及系统的设计制造、研究开发、运行管理等工作的高级应用型人才。 (2)培养要求 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论、电气控制及检测技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,接受现代机械工程师的基本训练,具有进行机械及机电一体化产品与设备的设计、制造、控制、生产组织管理的基本能力。 (3)主干学科、主要课程和主要实践性教学环节 主干学科:力学、机械学、电子科学与技术。 主要课程:理论力学、材料力学、工程图学及 CAD 基础、机械原理、机械设计、电路与电机控制、电子技术 B、微机原理与接口技术 B、液压与气压传动、机电一体化技术、精密机械设计及控制、机械制造工艺学、冲压工艺及模具设计等。 主要实践性教学环节:金工实习、电装实习 A、电装电调 B、社会实践、课程设计、微机综合实践、毕业设计(论文)等,一般应安排 40 周以上。 主要专业实验:机械设计实验、液压与气压传动实验、精密机械设计及控制实验、机一体化技术实验、机床电气控制实验、特种加工实验、微机综合实践等。 (4)标准修业期限和授予学位 标准修业期限:四年 授予学位:工学学士 电子信息工程专业“专升本”招生简章 1、 专升本招生相关专业 ????该院专升本招生相关专业范围:电子信息工程技术、应用电子技术、电子测量技术与仪器、电子仪器仪表与维修、电子设备与运行管理、电子声像技术、电子工艺与管理、信息安全技术、图文信息技术、微电子技术、无线电技术、广播电视网络技术、有线电视工程技术、通信技术、移动通信技术、计算机通信、程控交换技术、通信网络与设备、通信系统运行管理、汽车电子技术等专业。 2、???升本专业介绍 (1)培养目标? 培养德、智、体、美、劳全面发展,适应我国经济、科技和社会发展的要求;具有良好的科技文化素养、工程实践能力、创新思维能力和创业能力;具有电子技术和信息系统的基础知识,能从事电子信息系统的设计,能进行现代化电子设备的设计、制造,以及信号处理技术的开发、应用的工程技术应用型人才。? (2)培养要求? 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生重点学习电子技术、信息处理和传输等方面的基础理论和应用,并兼顾计算机应用技术和自动控制技术,坚持理论与实践并重的原则,着重加强学生工程技术应用能力的培养。? (3)主干学科、主要课程和主要实践性教学环节? 主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术 主要课程:单片机原理与接口技术、通信电子线路、信号与系统、数字电路与EDA技术、传感器技术及应用、数字信号处理、通信原理、电源技术、计算机通信与网络、电子测量与智能仪器、显示技术等。 主要实践性教学环节:高频电路设计与制作实训、单片机综合设计实训、传感器综合设计实训、信号处理综合设计、电源技术设计实训、毕业设计等。 计算机科学与技术专业“专升本”招生简章 1、 专升本招生相关专业 ????相关专业范围:计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机系统维护、 计算机硬件与外设、计算机信息管理、网络系统管理、软件技术、图形图像制作、动漫设计与制作、计算机控制技术、计算机通信、电子商务、电脑艺术设计、多媒体设计与制作、信息安全技术等专业。 2、?升本专业介绍 (1)培养目标? 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展;具有良好的科技文化素养、工程实践能力、创新思维能力和创业能力;具有计算机应用、软件开发和网络管理等的理论知识与实践能力,能从事软件研发及应用、软件项目管理、网络组建、网络管理及维护等的高级工程技术应用型人才。? (2)培养要求? 本专业是一个计算机科学与技术方面的较宽口径专业。本专业学生重点学习计算机软件、硬件及网络技术等方面的基础理论和应用。坚持理论与实践并重的原则,着重加强学生工程技术应用能力的培养,培养具备 “厚基础、强能力、高素质、富创新、有个性”的应用型IT职业人才。 (3)主干学科、主要课程和

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