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案例:如何评析调查报告案例:如何评析调查报告
如何评析调查报告
一、评特点
1、真实性 该调查报告真实地反映了客观事物……所反映的内容不是道听途说的,是深入实际亲自了解到的情况……该调查报告没有虚假浮夸,不仅事例真实,且细节也真实可信……
2、针对性 该调查报告现实针对性强,对解决问题有实际意义……
3、典型性 该调查报告所反映的内容具有典型性,可以以“点”带面,对工作有指导意义……
二、评种类
1、 该调查报告是反映情况的调查报告……
2、 该调查报告是总结经验的调查报告……
3、该调查报告是揭露问题的调查报告……
三、评写法
1、 评标题
2、 评正文(开头、主体、结尾)
;大 学 生 消 费 亟 待 正 确 引 导
——山东师范大学调查
不久前,山东师范大学采用问卷、个别了解和座谈会的形式,对700名在校大学生的消费情况进行了调查。调查表明,大学生消费中存在一些严重问题,主要是:
——超前消费情况突出。每个大学生学期消费金额达到3385元,平均每月677元,加上国家供给的生活费和伙食补贴,每个学生月消费达895元,远远超过了2006年全国(500元)和山东(600元)城镇居民人均消费额,是全国和山东省农民家庭月人均收入的1倍多。这对70%来自农村的大学生的家庭来说,是一个沉重的负担。
——消费结构不合理。所调查大学生人均消费情况,开支最大的是衣着穿戴和日用品类,月人均消费374元,占41.8%,其次是伙食费256元,占28.6%,仅这两项就占有总支出的70.4%,而月人均购买书籍60元,只占7.6%,这对以求知为主的大学生来说,无疑是轻重颠倒的怪现象。另外,月人均用于自我娱乐105元,同学、老乡来往100元,两者共占月消费额的22%。
——物质消费和精神消费比例失调。消费表明,大学生月人均用于物质消费方面的支出为545元,占月消费总额的68%,用于精神消费方面的支出为350元,仅占32%,精神消费支出与物质消费支出之比为1:2.1。大学生作为一个求知的群体,理应以精神消费为主、物质消费为辅,这种消费比例失调与大学生生活的主旋律是很不协调的。
——精神产品消费率偏低。调查发现,大学生精神消费不仅比重偏低,而且存在着精神产品消费率不高的问题。例如,不少学生买了书刊后,往往束之高阁成为饰物,有的甚至将买书作为装潢门面的手段,书不是精装的和热闹的不买,一些无关自己专业的书也不惜大把掏钱购买。有的学生看电影、戏剧、小说,欣赏音乐,不是从自己的实际爱好和消费需要出发,而是为好奇心和舆论所驱使,一哄而上,不注重理解作品精神和内涵,片面追求精神消费的“高雅”。还有的学生进入舞厅和参加沙龙,只是为了猎奇和消遣,注重陶治情操、增进知识和友谊不够。
; 据分析,造成上述情况的原因主要是:
——超前消费风气的影响。一些大学生认为会玩、会乐、会花钱是当代大学生应有的“素质”;有钱时充阔气,无钱时,向人借,尔后伸手向家里要,把相当的财力和精力用于穿、吃、用、玩上。
——对大学生缺乏必要的教育和引导。长期以来,学校对学生艰苦朴素教育不够,不少学生认为“雷锋精神”已过时。另外,学校对大学生的消费内容和消费结构也缺乏必要的指导,致使大学生的消费欲望畸形膨胀。女生千方百计添置高档服装,使用高级系列化妆品;男生则把抽烟、喝酒当成男子汉气派,在大学生中形成了一种无形的消费竞争。
——家庭无限制地满足子女的消费欲望。不少家长出于疼爱子女,望子成龙,不惜节衣缩食甚至东拼西借以满足子女的花销。
——大学生参与社会实践不够。近年来,不少学校虽然组织了不同形式的社会实践活动,但广泛性和教育性不够,致使不少大学生对父母辛勤劳动换来的果实缺乏认识,不够珍惜。
我们认为,大学生是国家实现四个现代化的希望,他们的消费问题,不仅仅是花钱多少的问题,而是关系到能否培养成合格人才的问题。学校、家庭和社会应给予足够的重视,加强对大学生勤俭节约、艰苦朴素的教育,指导大学生正确消费,保证几代大学生的健康成长。
;1、这是一篇什么类型的调查报告?
2、该调查报告采用了哪些方法?
3、本文的调查样本是什么?
3、该调查报告反映了几个方面的问题?作者从几个方面进行了原因分析?
;分析:这是一篇揭露问题的调查报告。
标题是双标题,由正标题与副标题组成。
正标题采用新闻式标题,直截了当地表明调查人的观点:“大学生消费亟待正确引导”。副标题《山东师范大学调查》标明调查对象和文种。
正文的导语部分简单
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