植物营养实习报告植物营养实习报告.doc

植 物 营 养 学 实 习 报 告 　　　　　 　　　　　 学院：农业资源与环境 班级：资环10-1班 姓名：周志云 学号：1017104014 　　　　　 植物营养学实习报告 意义：在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使我们熟悉田间作物生长状况，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的植物营养的理论和研究方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 一、实习目的：将学过的理论知识运用到实际中，通过课程教学实习去了解关于植物无土栽培、温室培养、液体肥的生产过程及其应用、了解蔬菜基地和农田试验等相关情况。进一步了解作物田间生长状况，近距离接触、了解作物，培养学生的实际操作能力。 二、实习时间：2013年1月10日 三、实习地点：农业部华北小麦玉米轮作营养与施肥科学观测实验站 河南省蔬菜研究所 四、指导老师：叶优良、汪强 五、实习内容：上午在农业部华北小麦玉米轮作营养与施肥科学观测实验站进行实际操作盆栽试验，模拟田间持水量以及实验区组的划分，下午我们到河南省蔬菜研究所参观温室大棚。 （一）田间盆栽灌水试验 称取过筛均匀土壤（重量视盆栽的盆的大小而定），放入事先准备好的花盆中，土壤的堆放尽量上虚下实。然后根据土壤质量计算出土壤的田间持水量（条件允许时），也可施用量杯，少量多次慢慢加入，至土壤底部潮湿。再根据结果进行浇灌，尽量模拟植物的田间生长环境。 （二）田间试验小区的划分 进行田间试验时，土壤差异往往影响试验的正确性。因此，必须将影响土壤肥力等因素而引起的差异减低至最小程度，只有这样所得到的桔果才是正确而可靠的。进行品种、栽培、肥料等试验时，常采用小区来测定它们的差异或效应。扩大小区面积与增加重复次数，都能降低实验误差。但在一个处理总面积相等的情况下，扩大小区面积不如增加重复次数更为合适。面积小的小区以采用方形合适，面积大的小区以采用长方形合适。此次试验小区的划分是三个区组四个重复。要注意在试验区组的划分时，要设置保护行，一来可以保护实验材料免受人畜损害，二来也可以减少边际效应的影响。 （三）温室大棚的参观 进入蔬菜基地后，我们先在老师的带领下参观整个温室大棚，里面种植的是反季节草莓。温室大棚的构建是由山东引进的，造价20万。目前在河南省还没有此技术，整个大棚采用先进的技术，实现了全自动化的管理。在不适宜植物生长的季节，能提供生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、水果等植物栽培或育苗等。温室结构密封保温，但又应便于通风降温。现代化温室中具有控制温湿度、光照等条件的设备，用电脑自动控制创造植物所需的最佳环境条件。 （四）无土栽培温室参观 我们先到温室无土育苗温室，参观了现代科技温室育苗技术，各种机械化育苗及先进的设备。在参观过程还现场观测了幼苗的缺素状况，发现有缺氮的症状。我们又参观了无土栽培大规模生产温室，蔬菜的种植与艺术相结合，创造了另一番视觉效果。让我们体会到了无土栽培的魅力及美好前景。 六、心得体会：仅有一天的实习，却让我学到、看到许多课本上无法学到的知识和内容。正是因为这个实习，加???了我对植物营养学这门学科的了解，同时对我们专业的发展方向有了初步认识。这次实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作提供了非常实际的便利。