残疾大学生高校就业援助机制残疾大学生高校就业援助机制.doc

残疾大学生高校就业援助机制研究 【摘要】就业是民生之本，促进残疾人就业是维护残疾人劳动权益、改善残疾人和残疾人家庭生活状况、保障残疾人平等参与社会的基础。随着残疾人高等教育的发展，残疾大学生人数呈逐年上升趋势，然而残疾大学生就业困难、就业稳定性差、就业层次较低没有根本性转变。在形势下，高校应本着“以人为本”、教育公平就业公平的理念，积极探索和实践适合残疾大学生就业的工作理论和机制。 【关键词】残疾大学生；高校；就业；援助机制 就业是民生之本，是社会进步和经济发展的重要保障。近几年，随着高等教育的发展，大学生就业难的问题逐渐凸显出来。大学生就业是衡量高等教育质量的一个重要指标，大学生作为数量庞大的精英群体，他们的就业无疑关系到整个社会的长期稳定和发展。因此??大学生就业难的问题越来越引起国家相关部门的重视，更引发了全社会的共同讨论和关注。 我国残疾人教育事业起步较晚，而残疾人高等教育事业也是在近些年才刚刚起步，根据《2010年国家残疾人事业发展统计公报》的数据显示，从2006年到2010年短短四年间，高校录取的残疾大学生人数从5134人上升到8731人。根据国家统计局全国残疾人抽样调查的相关数据统计，截止到2006年，全国各类残疾人数为8296万，具有大学程度（指大专以上）的残疾人为94万，占残疾人总数的1.16%，而1987年的这一数据只有不到万分之一。由此可见，在国家相关部门和全社会的关心和支持下，我国的残疾人高等教育取得了可喜的发展。但同时我们也应该看到，在竞争日趋激烈、健全大学生找工作都十分困难的市场经济时代，生理上有种种缺陷的残疾大学生，他们就业之路的艰难程度不言而喻。 目前我国残疾大学生采取随便班就读方式，因为人数少，他们的就业关注度较低。加之生理上的缺陷和社会上的种种偏见，就业呈现出异常艰难、一次性就业率低、质量较低、专业不对口、岗位偏劳动性的诸多特点。但随着国家对残疾人教育事业的重视和残疾人学习、就业意识的逐渐唤醒，未来残疾大学生的数量将逐渐增多。作为承担高校主要就业任务的就业指导部门，如何提高残疾大学生就业的质量和水平、如何形成一套科学、合理、系统且具有延续性的残疾大学生就业机制，就成为高等教育工作者必须探讨和研究和课题之一。 第一，高校应坚持“以人为本”的科学教育理念，从残疾大学生的实际情况出发，制定科学合理的残疾人服务机制和就业体系，从制度上保障残疾大学生就业。 对待残疾人的态度体现一个国家和民族的文明程度，对高校而言体现其人性化办学的宗旨和理念。残疾大学生就业难有多方面的原因，不仅仅是一个社会排斥、社会接纳度的问题，还包括教育质量不高、残疾大学生综合素质较低、国家法律法规不健全等多个方面。因此，要想从根本上解决残疾大学生的就业难问题，应采取“政府主导，部门合作，高校联动，社会参与”的机制，努力提升残疾人高等教育质量、提高残疾大学生综合素质水平从而增强其就业竞争力。目前，我国专门化的高等特殊教育机构仅有17所，年招生人数十分有限，庞大的残疾人群体的需求与专门化特殊教育机构的数量有限之间的矛盾，决定了我国残疾人接受高等教育的形式应该超越隔离模式而采用随班就读的形式。因此，高校作为残疾大学生活动的重要场所，有义务和责任为他们提供人性化的服务。然而据了解，我国目前一般性高校几乎都没有专门的残疾人服务机构或部门，相关法律法规的缺失也使高校提供残疾人服务缺乏法律保障。 残疾大学生因生理方面的缺陷导致其在认知能力、知识水平、社会交往能力、思想成熟程度、心理健康等方面普遍滞后于健全大学生。因此，高校在探索残疾大学生服务体系上应从他们的实际情况出发，研究他们的生理和心理特点，研究他们的思维方式和个性化特征，尊重他们的人格，用心倾听他们的诉求，将平等、多元和个性化理念贯彻到残疾人学习、生活、康复和就业等方方面面。只有这样，残疾人高等教育质量才能得到提升并实现真正意义上的融合，只有这样，对残疾人事业有着深远意义和影响的就业，其在整体层次上才能得到提高，在领域上才能得到拓宽，残疾人就业才能得到长远的发展。从目前来看，高校对残疾大学生的就业指导和管理比较分散，缺乏专门指导，没有建立系统而完整的就业指导体系。然而作为培养创新人才、蕴含创新思想和构建残疾人终身教育体系重要环节的高等院校，不能被动等待，而应该积极探索和研究残疾人就业理论、机制并积极实践。 第二，建立科学、系统的残疾大学生就业指导课程体系，对残疾大学生进行有针对性、综合性的就业指导。 目前，高校残疾大学生就业工作主要由就业指导中心负责，就业指导中心对当地残联负责。长期的实践证明，高校的就业指导课程在大学生就业中起到