毕业实践报告及实践鉴定表毕业实践报告及实践鉴定表.doc

PAGE  鹰 潭 职 业 技 术 学 院 毕业实践报告 浅谈小学生英语兴趣培养 报告题目：浅谈小学生英语兴趣培养 作者： 李倩倩 班级学号： 7011080515 专业届别： 2014届英教5班 导师姓名： 陈文婷 导师职称： 助教 完成时间： 2014年4月24日 目 录 一、实习过程概括…………………………………………………………………1 （一）学校情况简述………………………………………………………………1 （二）具体过程分析………………………………………………………………1 二、小学生课堂兴趣的培养………………………………………………………2 （一）吸引学生的注意力…………………………………………………………2 （二）利用教学工具给学生不同的课堂感受……………………………………3 （三）课堂中是学生产生兴趣的方法……………………………………………3 三、吸引学生的课堂需要师生共同合作…………………………………………3 （一）学生在课堂中的问题及处理方法…………………………………………3 （二）师生协调合作共创美好课堂………………………………………………3 四、实践的收获和体会……………………………………………………………4 致谢…………………………………………………………………………………5 PAGE 6 社会实践是学校根据专业教学的要求，对学员已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去。2013年7月我在上海交大昂立国际教育外语余干学校进行教学方面的实践。 通过实践，基本了解了该学校的整体情况和教学概况。现将此次实践活动的有关情况报告如下： 一、实习过程概括 （一）学校情况简述 余干昂立外语培训学校创办于2008年8月,加盟上海交大昂立外语学校(隶属上海交大昂立国际教育集团)。学校教学面积近500平方米，教学设施配备齐全。余干昂立外语培训学校，是县教育局较早授权的专业英语培训机构。参加培训对象分为幼儿部，少儿部，小升初，中学部。现拥有教职员工13人，并定时接受上海总部的培训指导，资深中教与外教的完美结合，确保了学校师资的专业性和权威性。面对面的课堂交流也提高学员的自信心，从而全面突破口语和听力。 在采用直接母语式自然教学法的同时，并不断灵活创新多种方法，使孩子在激情互动轻松中锻炼口语以及词汇拼读识记的能力，加以多种特色教学服务形式：电话教学、磁带教学、户外教学，成果发布会等。更有学英语换礼品、体验季、英语国家节日集体派对、书法比赛、选派学员参加由地区发起的昂立教育集团组织的口语比赛等丰富多彩的活动，让学员们在其乐融融的大家庭中全面自由的汲取多元文化。 昂立十八大核心英语教学法绝胜英语如下：（1）童话剧教学法（2）情景教学法（3）律动教学法（4）直拼教学法（5)联想教学法（6）语言经验教学法（7）直接母语式教学法（8）三维重视教学法（9）自然教学法（10）全身反应（11）团体教学法（12）沉默式教学法（13）游戏教学法（14）戏剧教学法（15）1+E教学法（16）交际教学法（17）任务教学法（18）环境暗示教学法 （二）具体过程分析 首先，在第一个月的时间里，我认真地了解了一下我们的学校，余干外语学校创办于2008年8月，加盟于上海交大昂立国际教育学校，已经将近5年的办学时间。我们的团队是由一批年轻有为的大学实习生组成的有朝气和活力的团队。并且我们的学校培训的对象分为幼儿部，少儿部，小升初，中学部。主要的授课课程是童话剧（故事），少儿进阶英语，新节拍语音，小升初，昂立重点突破。 其次，在第二周的时间里，我认真学习了我们学校的办学特色： 实行小班教学，15到20人左右 TPR生动活泼的动感教学方法 SS(See it,say it)直接对话训练 美式语音自然拼读法 每月一次的明星学员活动，培养孩子良好的学习习惯 常规班每月一次的电话教学，淡季班一月四次的电话教学确保学生在家里学习的主动性，以及对他们进行及时的巩固和复习 每期举办学生学习成果发布会，让家长可以随时掌握孩子的学习进度 每年举办母亲节、儿童节，感恩节，圣诞节，以及体验季之类的活动，让孩子在学习语言的同时也一同感受西方的文化。 最后，在第三个月的时间里，我认真的研究了一下