求真 求实 求新(必威体育精装版)求真 求实 求新(必威体育精装版).doc

PAGE  PAGE 16 参 评 论 文 求真 求实 求新 ——《信息技术环境下教与学的创新》课题研究综述 单位名称 湖南省永州市冷水滩区杨家桥小学 作者姓名 潘备战 副 校 长 小高 胡雯洁 教务处主任 小高 联系地址 湖南省永州市冷水滩区杨家巷51号 邮 编 425000 求真 求实 求新 湖南省“十一五”课题《信息技术环境下教与学的创新》课题研究综述 永州市冷水滩区杨家桥小学 潘备战 胡雯洁 我校是永州市城镇重点小学，湖南省文明卫生单位，受教育部表彰的全国艺术教育先进单位，湖南省现代教育实验学校，湖南省“十·五”课题研究先进单位，湖南省青少年科技示范基地先进单位，永州市冷水滩区家长示范学校，一级完全小学。现有教学班33个，在职教师113人，在校学生2550人。我校向省电教馆申报的《信息技术环境下教与学的创新》课题，于2006年9月获准立项为“十一·五”现代教育技术研究规划课题，课题批准号HNETR353。我校课题研究工作开展四年多来，在省、市、区电化教育馆和专家的关心指导下，在全体课题研究人员的共同努力下，取得了一些成果，积累了一些经验，完成了研究任务，现将课题研究情况作简略汇报。 一、建立健全管理网络 1、课题的正常与有效开展离不开课题的管理。在课题研究开展之初，学校就成立了课题领导小组和研究小组，其中，研究小组又为分：(1)管理协调小组：制定管理制度，落实激励机制，协调各小组之间的工作；(2)教学指导小组：教学理论和方法的指导，教学案例的设计、点评和修改；(3)教师培训小组：学校课题研究人员专项培训的安排；(4)技术支持小组：学校硬件维护，协助实验教师开发制作课件，信息技术方面的指导。由校长室牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的省市区骨干教师组成研究队伍。 2、“科研兴校”一直是我校办学指导思想。为使课题的研究工作能真正落实到实处，我校营造了良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中，积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在课题研究中促进教师专业发展。 3、健全课题研究管理制度。“没有规矩不成方圆”，为此，我们实施“靠制度管人，按制度管事”的体制机制，让课题研究在制度约事下规范运行。根据我校的实际情况，专门制订了《冷水滩杨家桥小学课题学习制度》《冷水滩杨家桥小学课题例会制度》《冷水滩杨家桥小学课题研究制度》、《冷水滩杨家桥小学课题奖惩规定》、《冷水滩杨家桥小学课题后勤保障制度》等管理规定，规范课题组教师的具体运作，确保课题研究的顺利开展。 二、培训提升教师素养 课题研究需要一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍，为此，我们开展了专题讲座、专家指导、学历提升等一系列培训活动，通过培训，教师的教育观念得到了转变、科研能力得到了增强、教学能力得到了提升、理论素养得到了提高。 1、进行专项培训。随着课题研究的进程，根据研究的需求，组织教师进行了专项培训，并与校本培训工作紧密地结合起来，采取分散学习和集中学习相结合的方式，要求教师在教学中进行反思，撰写教学随笔。同时，每位教师都要写业务学习笔记，广泛搜集国内外教育教学的一些新理论、新观念、新方法，学校也购买了许多教育研究资料，发现有关本课题研究的资料就把它打印、复印给老师，必要时进行讲座研讨。2007年上期，我们邀请了永州市四中张新军教师来校进行Flash的专项培训；2008年上期，课题组副组长胡雯洁主任对教师们进行了“如何撰写学习案例”的专题讲座；2008年下期胡雯洁、冯小华两位课题研究核心成员分批对语、数教师进行本课题研究初步成果——多维互动创新教学 模式下教学与设计的讲座；2009年上期，课题组副组长潘备战副校长和教师们在原有的基础上又共同学习了现代教育技术理论。 2、专家引领方向。课题研究在扎实推进的基础上，专家的指导对于把握课题前进的方向，提升课题研究的水平非常重要。在2007年4月份和11月份，我们邀请了冷水滩区教育局教科研究室主任刘伟燕、副主任秦四年、李柱南到校分学科对教师进行教学创新艺术的培训，对我们的课题研究做了指导，并对我们课题今后的研究方向提出了宝贵的建议，这次活动对课题的发展起到了积极的促进作用。2007年9月，《湖南教育》杂志社编辑部主任申建春、赵雄辉到校讲座，指导教师如何作课题研究。2008年12月胡雯洁副组长参加了“冷水滩课题研究年度总结大会”，经过专家指导对课题实施方案进行了修改。2009年4月26日副组长潘备战、核心成员谢丁红参加了由菱角山小学负责承办的“永州市教育科