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Unit 4 Section A 导学案 学习目标： 1.归纳总结形容词和副词比较级和最高级的构成并分析其用法。2. 学习进行简单的比较，并表达自己的好恶。3、学习进行简单的调查。 学习重点：1、形容词、副词的最高级的构成。 2、形容词、副词的最高级的用法。 HYPERLINK / 新 |课 |标| 第 |一| 网 学习难点：形容词、副词的最高级的用法。 学习过程： 一、情景导入(warm up) 让班上一高一矮的两个学生站起来，用比较级谈论两个学生，然后再让一个更高的学生站起来对比，问学生该怎么表达。 引入新课(Presentation) 在班上挑选三个同学一组组进行比较，引出三者相比较时应用最高级。例如：Lucy’s hair is long. Lily’s hair is longer . Han Mei’s is the longest.帮助学生说出正确的答案。 教授新课 1、学习1a,让学生翻译并完成表格。 2、学习1b,让学生听听力资料，并完成表格，再听一遍，让学生试着讲述，自由展示听力内容重要信息。 3、学习1b,让学生进行两个小组活动，练习对话1b中的内容。 4、听力训练 学习2a、2b完成2a、2b的听力任务。 5、学习2c, 角色演练，就2的内容进行对话练习。 6、阅读训练，听录音带并分角色朗读2d三遍，让学生找出新知识并加以谈论。 7、强化训练 学习3a,完成3a练习题 四、活动练习(Practice) 利用课外活动时间在小组内讨论和同学练习3b,3c 完成表格。 语法角 1、形容词和副词的最高级，用于三者或三者以上的人或物相比较。例如：He is the tallest of the three boys.他是三个男孩中最高的。{形容词最高级之前要加the (有物主代词时除外），副词最高级前the 可以省略} 2、形容词和副词的最高级变化规则 ① 多数单音节形容词 在词尾加est  longest tallest cleanest ② 以e结尾的单音节形容词在词尾加st largest latest nicest HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 ③ 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的形容词双写这个辅音字母，再加est biggest hottest thinnest ④ 以“辅音字母 + y”结尾的形容词 = 变y为i， 再加 est easiest busiest angriest ⑤ 两个或两个以上音节的形容词 most + 形容词原级 most beautiful most important 3、部分形容词转化为副词时在其后加ly，例如quietly---quietly comfortable---comfortably cheap---cheaply careful---carefully 自我评估（强化训练） HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 你能写出下列单词的比较级和最高级吗？good-_______ thin- _______ tall ? ?? ??nice-_______??easy-______??small-______outgoing-_______ popular-_____________ 用所给词的适当形式填空。1. The white shirts are as? ?(cheap) as the yellow ones.2. Which one is ______________ (popular), football or basketball?3. The fifth orange is ______ (big) of all. Give it to the young boy.4. Jason’s has? ?(good) quality than Trendy Teens.5. Which city is __________(beautiful), Beijing, Shanghai or Fuzhou? 开心：通过学习我知道了1 2 3 加油：这些知识我还不懂1