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;作者简介:;;;;文章结构;是什么;1.学习课文第一部分（1－7段）鲁迅先生在提出“拿来主义”主张之前，提到哪些主义？作者对这些主义的态度是什么？作者怎样提出“拿来主义”？ ;阅读课文5-9段，回答下列问题 ;（2）仔细阅读第8-9段，讨论完成下面表格;
喻体;小结：; 本文的论证艺术 1.比喻论证（8、9段）
——用有相似点的事物打比方。 2.类比论证（第3段）
——用同类事物相比较。 3.对比论证（8、9段）
——用性质相反事物作比较。
4.破立论证——先破后立 （全文）
5.因果论证（1-7段） ;;;; 总结全文
这篇文章至今仍放射着思想的光辉。就其见解来说，仍有现实意义。作者所论证的“拿来主义”的主张，跟马克思、列宁、毛泽东同志所讲的对待文化遗产的历史唯物主义观点是吻合的，一致的。现在我们建设社会主义现代化，仍不能忽视认真钻研、吸收、融化和发展古今中外文化艺术中一切好的东西。
;作业;《过岭》阅读答案;17．结合文意，分析“我”骑马后所认识到的“马性”。（5分） ;18．“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析
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