人教版小学音乐四下《雪绒花》课件资料.ppt

;;;《音乐之声》的诞生地;;;雪绒花---也称火绒花 奥地利国花;; 本课是选自美国电影《音乐之声》中的一首 插曲。歌曲为C大调，单二部曲式。除了第 二乐段第一小节出现“ × 0× × ”的节奏型外 ，其他的节奏和音调都与第一乐段相似，加 上采用3/4拍子和中等的速度，就决定了它的 格调优雅恬静。因此投入感情演唱好这首歌 曲将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的 作用。歌曲的第一部分好似在低声诉说着纯 洁的雪绒花在盛开的美景；第二部分由“景” 转为“情”，由对雪绒花的赞美，转向对德寇 侵占下的祖国的深深祝福。;音乐之声剧情简介 22岁的玛丽亚是一个萨尔茨堡修道院 里的志愿修女，但是，她活泼好动和 热爱自然的性格却总是让她在修道院 里惹麻烦。修女院里的女院长觉得她 这样的活泼的性格不适合僧侣生活。 于是，当她接到冯·特拉普上校家寻 求家庭教师的请求，她决定让玛丽亚 去，也借此让她探索出真正的生活目 的。;《雪绒花》简介;学情分析;教学目标;教学过程;二、学唱歌曲 准确地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。 音乐是听觉的艺术，而想让学生走进音乐的殿堂，感悟音乐艺术的真谛，聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。所以我首先让学生听录音范唱，发挥学生的听觉作用，感受体验歌曲的情绪。接下来学唱歌曲。先采用模唱的方法，用lu随钢琴模唱旋律，接着引导学生依照曲谱添歌词。注意难点处，八分休止符的准确演唱。演唱时采用领唱与齐唱、小组唱，男女分唱的多种形式反复演唱歌曲。同时在演唱过程中，也采用了形式多样的评价方式。开展自评、互评活动，激发他们的学习热情，从而唤起他们的主体意识。最终使学生能够准确的演唱歌曲。 学会了歌曲，如何能把握好歌曲的情绪，使学生能深情的演唱歌曲呢？这也是本课的教学目标之一。 空洞的启发情感，很难使学生的演唱达到高潮。必须借助直观的教学手段，启发情感，从而使歌曲演唱的情感得以升华。于是多媒体的应用在这个教学环节中发挥了重要的作用。我运用了多媒体播放视频，介绍歌曲《雪绒花》在影片《音乐之声》中出现的??面。歌曲在影片中共出现两次。;;;三 歌曲延伸;四、音乐拓展;