[中学联盟]RJYW030205翠鸟.ppt

人教版三年级下册; 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土种，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 ;菁莽;　1．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。　2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。　3．理解“疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾”等词语，并能逐步运用；初步理解准确运用动词的表达效果。　4．正确、流利、有感情地朗读课文。; 课文范读;秆 绣 赤 褐 衬 衫 泛 锐 饲 翁 峭;翠 秆 腹 赤 衬;翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头; 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。　　 “待”是守候，即等着。　　 “锐”是尖利。尖锐，锋利。这里 是说眼睛很尖，一眼就看到。　　 喂养。　　 集中精力的看。　　 逃跑，顺利逃掉。　　 （水波）一起一伏地动。; 1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”,想想课文讲了翠鸟哪些特点？;1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？ ;;外形特点;　 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。;　　 “一动不动”“注视”“等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼非常专注。;捉鱼过程; 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。; （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结：;1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 　　“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 2 、但这种想法可能吗？ 3 、导读：于是，我们只能……　　从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。 4 、进行爱鸟、护鸟教育：假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？;　①一眨眼，翠鸟又轻轻地落在苇秆上了。　②一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。　①翠鸟叫声清脆，爱在水面飞。　②翠鸟叫声清脆，爱在水面疾飞。　①翠鸟登开苇秆，很快的飞过去。　②翠鸟登开苇秆，像箭一样飞过去。　①它一动不动，看着泛着微波的水面。　②它一动不动，注视着泛着微波的水面。;请欣赏;再见