[中学联盟]《三峡》课件.ppt

郦道元 ;郦道元，北魏时的地理学家，散文作家。;检查预习，给下列字注音; 自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。 至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清/荣/峻/茂，良多趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。” ; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。;分析文章第一段: 1.三峡具有什么特点?分别用了什么写作手法? 两岸连山,略无阙处 。连绵不断 直接描写 重岩叠嶂,隐天蔽???,自非亭午夜分,不见曦月. 高大、遮天蔽日 直接+间接描写 综合：正面描写+侧面描写写出了山连绵不断、高大、遮天蔽日 ; 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。;分析第2段： 1.文中哪几句最能体现夏天三峡特点？ 夏水襄陵，沿溯阻绝 水流迅猛，交通阻塞 2.“或…….”在本段有什么作用？从写作手法上属于什么？ 从侧面衬托出三峡的水急 3.虽乘奔御风,不以疾也. 用了什么样的修辞？ 比喻夸张 综合：写了三峡水道狭窄，夏天的三峡水流湍急 ; 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清 荣 峻 茂，良多趣味。;分析第三段： 1.春冬之季的三峡江水具有什么特点？写作手法上有什么特色？ 素湍绿潭,回清倒影 风光秀丽 动静结合 2.三峡的山有什么特点？写作手法上有什么特色？ 绝yan多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 动静结合 3.最能概括春秋三峡美景的句子： 清荣峻茂.良多趣味 仅用了生动的四个字就生动的刻画了三峡美丽风光 综合：写了春冬之季的三峡优美风光 ; 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”;三峡;分析第四段： 1.秋天的三峡具有什么特点？ 林寒涧肃 高猿长啸 2.高猿长啸渲染出怎样气氛？ 悲凉的气氛 3.引用渔者的话有什么作用？ 从猿的叫声中进一步感受出三峡的特征：山高、岭连、水长，同时也侧面烘托出秋天的悲凉、萧瑟气氛，写出劳动人民的同情 ;思考题: １、 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?; 三峡的名胜古迹，源远流长。记载着多少动人的历史事迹。其中白帝城、屈原故里、昭君故里和三游洞等，好象把人带进一座灿烂的历史迷宫；三峡的传说故事，优美丰富，从神女峰的传说到屈原和昭君的故事，似在人们面前展开一部民间文学的瑰丽长卷；三峡的山和水，千姿万态，又似引导人们巡礼于一条彩色画廊之中。古往今来，长江三峡曾唤起无数游客的感情共鸣，激励起对中华民族锦绣河山的无比热爱！;像慢章娱诉功沼茹舵泉鸦映侗绑距阐辽浇掠歪芭屁羞井混泊奔刃止需舰愧《三峡》课件;你能解释下面红色的词语吗?; 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”;２、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。; 三峡特点 山----------连绵不断 遮天蔽日 水 夏----水流迅猛 交通堵塞 春冬----水素潭清 风景秀丽 秋------水枯气寒 猿鸣凄凉 写了三峡的形势和风景，歌颂了祖国大好河山以及对劳动人民的同情;思考题： 文章描写了哪些景物? 三峡的“峡”是何含义？文章是按怎样的顺序描写的? ;;课堂讨论; 2、请分别用四至六个字概括三峡的四季水之景。 ;3、作者是如何抓住特点描写三峡的四季之景呢？ ; 4、文章