设计任务书及课程设计报告书设计模板资料.doc

课 程 设 计 任 务 书 一、目的与任务 课程设计是机械设计课程中的最后一个教学环节，也是第一次对学生进行较全面的机械设计训练。其目的与任务是： 1. 通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，来解决工程实际中的具体设计问题。通过设计实践，掌握机械设计的一般规律，培养分析和解决实际问题的能力。 2. 培养机械设计的能力，通过传动方案的拟定，设计计算，结构设计，查阅有关标准和规范及编写设计计算说明书等各个环节，要求学生掌握一般机械传动装置的设计内容、步骤和方法，并在设计构思设计技能等方面得到相应的锻炼。 二、设计内容 1. 确定传动装置的类型，画出机械系统传动简图。 2. 选择电动机，进行传动装置的运动和动力参数计算。 3. 传动装置中的传动零件设计计算。 4. 绘制传动装置中一级减速器装配图一张（A1）。 5. 绘制低速轴和低速大齿轮零件图各一张（建议A3）。 6. 编写和提交设计计算说明书（电子版和纸版）各一份。 三、时间安排 1. 2014.12.22~2014.12.23 传动装置的总体设计和传动零件的设计计算 2. 2014.12.24~2014.12.26 轴的设计、滚动轴承的选择和计算、联轴器的选择和计算、键连接的选择和强度校核、减速器的润滑方式和绘制装配草图 3. 2014.12.27~2014.12.30 绘制装配图 4. 2014.12.31~2015.01.01 绘制零件图和整理课程设计报告书 5. 2015.01.02 打印说明书、各图纸、装档案袋,课程设计答辩 四、设计工作要求 根据给定的工况参数，选择适当的电动机、选取联轴器、设计V带传动、设计一级齿轮减速器（所有的轴、齿轮、轴承、减速箱体、箱盖以及其他附件）和与输送带连接的联轴器。滚筒及运输带效率h=0.94。工作时，载荷有轻微冲击。室内工作，水分和颗粒为正常状态，产品生产批量为成批生产，允许总速比误差±4%，要求齿轮使用寿命为10年，二班工作制，轴承使用寿命不小于15000小时。 五、原始数据 输送带拉力F (N)输送带速度v (m/s)驱动带轮直径D (m) 六、成绩评定 成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个级别评定，教师根据学生平时表现、绘图和设计说明书质量综合进行成绩评定。 七、参考文献 1. 机械零件设计手册，北京：冶金工业出版社 2. 机械零件设计手册，北京：化学工业出版社 3. 黄平、朱文坚，机械设计基础—理论、方法与标准，北京：清华大学出版社，2012  机械设计基础 课程设计计算说明书 题目: 一级圆柱齿轮减速器设计 学 院 专 业 学生姓名 学生学号 指导教师 课程编号 130195 课程学分 2.0 日 期 教 师 评 语一、设计态度 □认真 □比较认真 □不够认真 二、设计计算说明书 参数选取 □合理 □基本合理 □不够合理 计算过程 □完整 □基本完整 □不够完整 计算结果 □正确 □基本正确 □错误较多 三、装配图和零件图 结构设计 □合理 □基本合理 □不够合理 投影关系 □正确 □基本正确 □错误较多 尺寸标注 □齐全 □基本齐全 □不够齐全 图面质量 □较高 □一般 □较差 四、综合设计能力 □较强 □一般 □较差 五、答辩 □清晰 □基本清晰 □不够清晰 教师签名： 日期：成 绩 评 定 备 注 目 录 一、传动装置的总体设计…………………………………………………………………… 1.1 传动方案……………………………………………………………………………… 1.2 电动机选择类型、功率与转速……………………………………………………… 1.3 确定传动装置总传动比及其分配 ………………………………………………… 1.4 计算传动装置各级传动功率、转速与转矩 ……………………………………… 二、传动零件的设计计算…………………………………………………………………… 2.1 V带传动设计…………………………………………………………………………… 2.1.1计算功率…………………………………………………………………………… 2.1.2带型选择……………………………