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;说课内容:;一、课程分析
人力资源管理是行政管理专业的专业必修课:; 通过上述两种角色的扮演,将非常有利于每位同学对人力资源管理实务的掌握。
同时,企业人力资源管理师是本门课的职业资格证书,我非常鼓励同学参加本资格证书的考试。这样学生又强化了对理论知识的掌握。;二、教材介绍(特点:从实际背景入手;实务与理论结合;针对性强);三、教学内容
本节课的内容是绩效管理系统构成及考核方法,在教材中乃至整个人力资源管理中,处于核心地位,起到了承上起下的作用。;本节课的教学目的、重点、难点:
;四、教学方法;教学手段:;;五、学习方法;六、教学反思
1、通过一则寓言,教师启发学生讨论,充分体现了以学生为主体,教师为主导的教学原理,提高了学生的学习兴趣和思维能力;
2、采用符合现代教育理念的研究性学习,通过具体事例的分析(绩效考评系统的举例)、讨论和探究,培养学生的合作精神和创新能力;
3、注重德育渗透(工作态度考核的讲解中),使学生树立远大的理想,从而达到教书育人的目的。
事实证明,这样的教学设计收到了效果很好。通过本节课的教学,学生从整体把握了知识,比较容易掌握了重点、难点。提高了口头表达、归纳分析能力。;1;;;;任务一:面试应聘人员;;;3、面试问题的举例; 您来判断下列面试问题的形式,有开放式、封闭式、有局限的,有导向性的,还有复式的问题。
1、您与人合作得来吗?
2、您是否准时上班?来上班的交通麻烦吗?
3、您喜欢独自工作吗?
4、您是否住在本区?
5、您不会不喜欢这项工作吧?
6、您有没有干过办公室的工作?
7、在处理人际关系时,您的适应力如何?有事例吗?
8、您喜欢跑外勤吗,还是留在办公室工作?为什么?
9、很明显您喜欢有系统的工序了?
10、您有没有受过挫折的工作经历?
11、您周围的朋友是怎样认识的,您是肯定的吗? ;5、情境模拟面试;6、任务小组分配;7、总结:面试时应避免的行为;面试评价阶段;9、??? 业;
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