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[中学联盟]童趣-教案设计
同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢快,多么有趣,至今记忆犹新,下面请欣赏几副童年的图片,让它们带我们回到童年时代。 ;教学目标;作者及作品简介;给生字词标音;朗读课文;见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理,故 时 有 物 外 之 趣。
私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中。
心 之 所 向,则 或千或百,果 然 鹤也。
昂 首 观 之,项 为 之 强。
作 青 云 白 鹤 观。
果 如 鹤唳 云 端,为之 怡 然 称 快。
蹲 其 身,使 与 台 齐。
见 二 虫 斗 草 间。;;;;;⒈扩:
⒉换:
⒊留:
⒋删:
⒌调:
⒍补:;; 余 忆 童 稚 时,能 张 目 对 日,明 察 秋 毫,
; 夏 蚊成 雷, 私 拟作群鹤舞; 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂 处,蹲; 一日,见二虫斗草间,观 之,兴正浓,忽有;二、全文紧紧围绕一个“ ”字揭示儿童神奇美妙的内心世???。;童 趣; 1、用简洁的语言概括文中的三件趣事;
作者是怎样获得“物外之趣”的?;自然景物
;三件趣事可否调换位置,为什么?;; 见藐小之物
之 心之所向
使之冲烟而飞鸣;必细察其纹理
蹲其身;积累三;;再见;1、解释下列各句中划线的词。
①项为之强( ) ( )
②鹤唳云端( )
③张目对日( )
④观之,兴正浓( )
⑤盖一癞虾蟆( )
⑥方出神( );见藐小之物,必细察其纹理( )
使之冲烟而飞鸣 ( )
蹲其身 ( )
神游其中 ( )
项为之强 ( )
以丛草为林( )
舌一吐而二虫尽为所吞( );;4、预习《紫藤萝瀑布》
解答课后练习第二、三题。(预习本)
第二题,除了体会写景妙处,写出自己的点评之外,还需要指出这句话用了何种修辞手法?
第三题,搜集花木的象征意义的诗句(如菊、梅、兰、荷花、竹等),至少10句。
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