[中学联盟]第一单元教案.doc

第一单元 单元备课 本单元由四篇课文和语文百花园组成。其中《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》是精读课文，《爷爷的芦笛》是略读课文。 本单元的课文反映的都是儿童生活，表现了儿童的特点，表达了儿童的思想，抒发了儿童的情感。 《种子》通过写儿童捡树种、交树种的事，表现了儿童做事认真的特点和纯朴的性格。 《只拣儿童多处行》描述的是像春天一样充满生命活力的儿童，表达了作者喜爱儿童的情感。 《钓鱼》一文作者记述了小时候和父亲一起钓鱼的事，说明做人要有正确的道德抉择； 《爷爷的芦笛》通过具体事例说明了人只有经受磨练，才能变得坚强的道理。前两篇课文通过叙事刻画人物形象，抒发作者的情感；后两篇课文则通过叙事说明道理，给人以深刻的启迪。学生通过这几篇课文的学习，有利于他们形成正确的价值观，促进他们健康成长。 　　这四篇课文对儿童外貌、动作、语言、心理活动作了细致入微的描写，语言生动形象。通过学习，有利于培养学生的语言能力。 　　《语文百花园》中安排的学习内容更富多彩。既有词句学习，又有精美语言材料的积累，还安排有发展学生表达能力的学习内容。这些学习内容根据单元学习专题，加强了整合。在《语文百花园》里还编排有指点学习方法的栏目《指南针》，学习怎样转述别人说的话。 　　本单元以“体会文章表达的思想感情，学习做事、做人的道理”为训练重点。本单元的教学要求是：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；理解课文内容，体会情感，领悟事理；进行字、词、句的学习，感悟语言规律；读、背精美的语言材料；进行口语交际和习作表达；随文识字27个，会写33个字，掌握常用词语。 1、种子 教学目标： 　　1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 　　2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 　　3、有感情地朗读课文。 　　4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。 教学重点： 　　从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点： 　　学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 第一课时 教学目标： 　　1、学会本课生字、新词。 　　2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。 　　3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。 教学重点： 　　练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 　　在语言环境中理解、体会新词。 教学过程： 　一、明确本单元学习任务 1、导语： 2、学生自主读“单元导读”。 　　3、交流体会。 　　4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。 　二、谈话引入\板书课题。 　三、自读课文，整体感知 　　 1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 　　 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 　四、学习生字、新词 　 　1、默读课文，边读边画出生字。 　 　2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。 　　 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 　　 4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。 　　　　　掺杂　羞涩　惭愧　凝望　惟恐　小心翼翼 　五、练习朗读，初步感知课文的主要内容 　　 1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。 　　　　　投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。 　　 （1）望着交上来的树种，我想说点什么。 　　　（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。 　　　（3）“我”深受感动。 　　各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。 　按照事情的发展顺序，将课文分为三段。 六、练习朗读课文 　　1、轮读 　　2、自由练读 　　3、同桌互读 七、布置作业 　　1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。 　　2、继续练习有感情朗读课文。 第二课时 教学目标： 　　1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 　　2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 　　3、有感情地朗读课文。 教学重点： 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学难点： 　　学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学过程： 　　一、谈话复习导入