[中学联盟]紫藤萝瀑布1.ppt

宗璞;;烈的梆墩联逢厩满且袍荐谁渺抹虾库宾治饵糖鞋汗份霜施奸锅庇癣拥僵媳紫藤萝瀑布1紫藤萝瀑布1;背景介绍;1、学习运用圈、点、勾、画的方法，快速阅读文章。 2、品析好词佳句，体会作者感情变化。 3、领悟文章主旨，体味人生，感悟生命。;掌握下列词语：;朗读指导： 长句的停顿要得当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读出文章的内容和感情。;速读课文：;１，我为什么不由得停住了脚步？ ２，为什么没有摘花？ ３，压在我心上的焦虑和悲痛是什么？ ４，“有的只是精神的宁静和生的喜悦”怎样理解？ ５，“不觉加快了脚步”怎样理解？; 本文围绕紫滕萝写景抒情，由______花、 ______花、 ______花三部分层层深入，表达主题。看花部分又按花______、花______、花______依次写来，越写越见花的活泼热闹，生机勃勃。（每空填一字）;一、作者是从哪几个方面写盛开的紫滕萝花的？;二、作者运用了哪些修辞手法写了紫滕萝形象？;读赏美文佳句;;品工笔写景之妙句：;3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”;品工笔写景之妙句：; “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”这句话言下之意是什么?; ※花和人都会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?;感悟文章主旨：;深入探究; 本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。 ; 第一部分（第 1 自然段）：我被吸引，停下脚步。 第二部分（第2-6自然段）：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝（ ）的特点。 第三部分（第 7 自然段）：“我”的感情由（ ）、（ ） 变为（ ）、（ ）。 第四部分（第 8 自然段）：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（ ）的特点。 第五部分（第 9-10 自然段）：“我”感悟到的人生哲理是：（ ） 第六部分（第 11 自然段）：“我”被激励加快???脚步。;设计:驮卢镇中语文组 制作:谭春丽