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[中学联盟]难忘九一八说课稿
说课人：张敏;教材分析
教法分析
学法分析
教学过程; 《难忘九一八》是人教版八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课。课文内容主要有两点：一是九一八事变，二是西安事变。
从整个近代史来看，这课的内容具有承上启下的作用。承上是这一节课的教学内容发生于1931年至1936年，在这期间，国共两党由十年内战走向合作抗日。启下就是“九一八”事变之后，中日矛盾逐渐上升为中国主要矛盾，随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战。
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⑴、基础知识目标：
通过本课学习使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；事变的和平解决及其意义。
⑵、过程与方法：
A、通过学生对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。
B、通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。
C、通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。 ;⑶、情感态度与价值观：
A、使学生认识九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
B、通过中国共产党从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变方针的学习，向学生进行热爱共产党的教育。;3、本课的教学重点、难点;;三、学法分析;《松花江上》;田中奏折;议一议：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？;不抵抗政策;杨靖宇将军;张学良;;;日本前首相小泉纯一郞参拜靖国神社;六、板书设计：
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