[名校联盟]18﹡阿西莫夫短文两篇.ppt

18 ﹡阿西莫夫短文两篇;恐龙无处不在;梁 龙;鸭嘴龙;1.理清文章思路。2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。; 阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。他一生创作和编辑过的书籍超过500册，是公认的美国科幻大师。; 长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。;煮蹦舰瑰蚁札棋傀搬君晶给焚昧下路片毡叶宵恐险政冈墟各大审诗稿鹏昭18﹡阿西莫夫短文两篇18﹡阿西莫夫短文两篇;遗 骸 褶 皱 劫 难 两 栖 鸟臀目;漂 移： 迁 移： 遗 骸： 褶 皱： 劫 难： 天衣无缝：;南极发现恐龙化石;分析《恐龙无处不在》。;分析“大陆漂移”学说推断思路：;比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。;（2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。） 原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。 （3）第6段中“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为什么？ 不能互换。因为“漂移”是指无生命的东西借助外力移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。;1.“板块构造”理论的依据是什么？;3.“泛大陆”是怎样形成的？;分析课文的7～11段： 1.第9段开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是___________。;5.这几段是按_________顺序进行说明的。;被压扁的沙子;恐龙的灭亡; 与前篇所讨论的内容一样，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因——再次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。;一、读一读;应急： 致密： 排斥： 扩散： 陨石： 追溯： ; 本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？请解释这两种学说。;解释“撞击说”和“火山说”：;作者认为哪一种学说正确呢？是怎样证明的？;（1）举斯石英和金刚石的例子；;（2）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：;分析课文的2～5段： 1.金属铱的发现说明了什么？;3.“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？; 作者认为研究“撞击说”和“火山说”的目的是什么？（用文中原话回答）; 在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。; 例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不在》中将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”;说明方法——打比方; 阅读全文，思考并讨论： 1.两篇短文各自要说明的内容是什么? 2.两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的 角度不同。试比较。 ; 第一篇《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说； 第二篇《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 ; 这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。 ; 请你任选一种猜测，并据此展开想象和联想，将陆地上恐龙灭绝时的情景，作一下口头表达。;恐龙无处不在;假如我的医生告诉我，我只剩6分