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第四届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 学校：山东省寿光市侯镇第二初级中学 姓名：李维增 一、教案背景 1、面向学生：?中学 □小学 2、学科：信息技术 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）、预习教材本部分的内容。 （2）、利用百度有哪些信誉好的足球投注网站的一些图片资料。 二、教学课题： 七年级信息技术《插入图像》 三、教材分析： 本节课的内容是word的一项基本功能，是利用word制作文档必备的知识技能，而且是这一内容的起始课。所以，本课在word的教学中占有很重要的地位。本节课的关键点：一是培养学生对文字内容及寓意的洞察、判断能力，使学生能够根据主题和文字内容甄别、选择合适的图像，能够明确引入的图像是为了突出主题还是为了装饰版面；二是培养学生一定的美化和鉴赏能力，引导学生正确理解图片与文字的位置关系，并能根据需要调整图片的大小与位置；三是培养为增强图像的表现力，根据需要对图像进行简单的格式修订的能力。同时，对第2节《图文混排》起到承上启下的作用。 四、学情分析： 初一年级学生思维活跃，求知欲、好奇心强，本节内容在小学已有涉及，相对于小学阶段培养学生的学习兴趣，在这里则应该从丰富和增强信息表达的角度，培养学生的信息素养。学生已掌握一定的网上百度有哪些信誉好的足球投注网站知识，对于一些学习资源的有哪些信誉好的足球投注网站可独立完成。 五、教学目标： 1、知识与技能： ①、通过探索在Word中插入图片的方法和技巧，图片的大小调整方法以及灵活地设置图片的环绕方式，培养学生的观察能力、多渠道解决问题的能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。图片资源可来自书本或者网上百度有哪些信誉好的足球投注网站。 ②、通过同学之间协作完成Word文档的设计与制作，让学生学会使用图片工具栏和艺术字工具栏。 2、过程与方法： 学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 3、情感态度与价值观： 通过教学探索，提高学习的积极性和主动性。让学生体验到成功的喜悦，陶冶??生的情操，培养其健康的审美观。 六、教学重点、难点： 1、能对图片利用图片工具栏进行相关的编辑。 2、?能进行合理的图文编排，使版面美观规范。 3、举一反三，通过学习插入图像，能够自主的插入艺术字、插入剪贴画及自选图形。 七 、教学方法运用分析： 在进行教学设计时，不要完全忠实于教材来进行，而是要依据学生实际来对教材作灵活的处理。信息技术教学的最大特点是以学生为中心，学生的发展和认知特点是我们制订教学方案的依据。我认为本节课以“任务驱动式”教学方法为主，“情境启发”、“自主探究”和“协作学习”等多种教学方法的综合运用才是最好的教学方法。 八、教学过程： （一）、引入课堂 在课程的开始，用word展示我们学生生活的几幅图画，引起学生们的兴趣，并从中选取比较有代表性的图画进行观看。 【设计意图】从学生的年龄特点和兴趣出发，我设计了他们喜欢的趣味知识，调动学生的学习积极性，使思维得到了进一步的发展。 【百度图片】：/i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%BA%EE%D5%F2%B6%FE%D6%D0%20%CD%BC%C6%ACistype=2z=0fm=rs10#pn=0 展示本节课的学习任务： 任务一：在word文档中插入图片 【百度图片】： /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332465229187_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC%CD%BC%C6%ACs=0（教师推荐：中国地图） 任务二：对图片进行调整、修饰 任务三：学会文字环绕 任务四：学会插入艺术字、自选图形、剪贴画等 （二）、新授： 任务一：插入图片 1、 插入图片 师：好，下面我们开始来具体学习一下《插入图像》，我现在把刚刚百度有哪些信誉好的足球投注网站到中国地形图插入到WORD中，该如何来操作呢？将外部文件图片插入到文档，插入的是“来自文件”的图片。（通过电子教室或大屏幕进行演示） 第一步：选取要插入的位置 第二步；选择要插入的图片 第三步：点击插入 选中图片后，你会发现有图片工具栏，下面我们介绍一下。教师简单介绍后学生们动手实践操作。 任务二：对图片进行调整、修饰 2、移动图片位置、改变图片大小、调整图片效果 师：你对插入的图片满意吗？，需要不需要进行设置呢？ 师：与对剪贴画的操作方法一样，我们可以改变插入的外部文件图片的大小、位置。 老师简单介绍图片工具栏的内容。 老师巡视、指导。 通过刚才同学们的操作发