[名校联盟]苏教版小学一年级上册品德与生活全册教案.doc

1、拉拉手 交朋友 活动目标要求： 1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 活动过程 ： 活动（一）：认识老师和同学 1、老师自我介绍，与同学交朋友 要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！ 老师边说边走下讲台和同学拉手。 2、同桌同学相互认识 用自己喜欢的方式互相认识。 3、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 4、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。 游戏1：找朋友 刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？ 今天我们做一个找朋友的游戏。 游戏2：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 小组活动。 每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。 2、我们的校园 （共二课时） 活动目标要求： 1、情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、行为目标：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 3、知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 活动过程 ： 第一课时 一、活动准备阶段 1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。 第一条参观路线：内操场――多媒体教室――实验室 第二条参观路线：外操场―教师宿舍楼 第三条参观路线：教师办公楼—餐厅 二、总结 第二课时 一、活动交流阶段： 1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。 2、 小组交流 3．全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。 二、活动延伸阶段 展示自己最喜欢的校园一景。 1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？ 2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。 3、 学生活动 4、 展示成果，教师给予评价。 三、活动小结 小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？ 老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！ 3、我也想当升旗手 教学目标 ：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。 教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。 教学难点 ：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。 教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、认识国旗 1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。 2、提问、探究 （1）国旗为什么是红色的？ 象征革命（用先烈的鲜血染成） （2）五星各有什么含义？ （黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。） 二、动手做一做 1、给国旗涂颜色 2、动手做国旗 3、教师指导剪五角星 将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。 三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受 1、观看升旗仪式录象带，讨论： （1）升国旗场面怎样？ （2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？ （3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？ 2、展示第14页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？ 3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。 4、小学生活开始啦 教学目标 ：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。 教学时间：一课时 教学过程 ： 一、谈话导入 （1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？ （2）同桌议一议，畅所欲言。 （3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。 （4）简要说说怎么体会到的。 二、学习故事 （1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？ （2）活动 取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。