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八年级 下册;本课是在学习完函数的概念及其表示法,学习了一 次函数的有关知识后,进行的全章内容的回顾与复 习活动,整理全章的知识结构,概括函数研究的思 想方法:抽象的思想、模型的思想、对应的思想、 数形结合的思想.;学习目标:  1.能整理本章学习内容,建立相关知识之间的联系,    优化知识结构;  2.会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动 变化规律;  3.进一步体会函数模型思想、数形结合思想及变化 和对应的思想.;课件说明;从实际问题说起;从实际问题说起;从实际问题说起;;回顾知识;整理知识;A;基础检测;;;;综合运用;综合运用;  这个问题难在哪里?;综合运用;综合运用;  (1)读题目,画图表;   (2)标数据,做表示;   (3)找关系,建模型;   (4)解模型,做解释.;总结分享;课堂小结 ;作业: 必??题: 教科书第107~108页复习题19第1,2,3,4,5,10 题; 选做题: 教科书第109页复习题19 第13,14,15 题;   设P 是 x 轴上的一个动点,P 到表示-3 的点的距离为 y. (1)求 y 与 x 之间的函数解析式; (2)画出函数的图象;   (3)如果 y 的值大于4,求 x 的取值范围.

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