《房屋建筑学》课程标准房屋建筑学》课程标准.doc

《房屋建筑学》课程标准 课程编码： 课程类别：必修课 适用专业：工程造价专业 授课单位： 管理工程系 学分：4 学时： 68 编写执笔人及编写日期： 2011年2月20日 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，高职教育必须加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力，要建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。以教高[2006]16号文件精神为指导，按照《xxx职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，根据工程造价专业人才培养计划，制定《房屋建筑学》课程标准。 二、课程的性质与作用 课程的性质： 房屋建筑学是工程造价专业基础课程，是校企合作开发的基于预算实际工作过程将工程造价人员必备的专业基本知识和基本实践技能相融合而建设的专业基础课程，是根据工程造价及相关专业基本技能而设置的课程。 课程的作用： 房屋建筑学是以整个建筑物构造为主线，按实际工作需要确定教学内容。通过学习，学生能够掌握从事工程造价专业基础知识、基本方法和基本构造识别能力。通过实际工程分析，能够具备基本的构造分析能力，同时为以后工程造价专业课程的学习和技能训练奠定基础。 三、课程设计理念及思路 课程设计理念：工程造价专业人才培养目标的就业方向是在中小型建筑施工企业从事工程预算、工程管理、投标报价、工程结算及决算、施工成本管理等；在造价咨询机构从事造价咨询工作；在行政事业单位从事工程造价及预算定额的宏观管理工作；在招标代理公司从事招标代理、工程造价审核及编制招标文件工作；在设计单位从事设计预算及辅助设计工作。需要有专业知识和整体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。房屋建筑学是以实际工作任务和过程为依据选取学习内容；通过项目教学实施工程造价专业技能训练，做到教、学、做一体化；通过实际工程构造的参观实践，有效提高课程的职业性、实践性；理论与实践教学相结合以夯实学生专业技能；专兼职、双师型教学团队是课程实施的基本保证。 课程设计思路：房屋建筑学课程是基于工作过程进行整体课程设计的。在学习房屋构造基本知识的基础上，按照实际工程实施过程，即基础----墙柱----楼地面----屋面----门窗----装饰等选取课程内容。每项内容都按实际工作过程设计，采用实际工程为案例，指导学生正确分析建筑物每一部位构造及作用，培养学生专业能力、方法能力、社会能力。 四、本课程与其它课程的关系 表1 与后续课程的关系 序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1建设工程技术与计量工程量计算程序能力2工程量清单计价按部位正确编制清单能力3建筑工程预算预算编制能力4项目管理按部位不同施工管理能力5工程造价综合实训基本技能的综合运用能力 五、课程的教学目标 通过房屋建筑学课程的学习，学生可以掌握从事工程造价及相关专业必备的专业知识，同时能够熟练掌握建筑工程简单的设计知识及建筑工程基本构造内容，具备基本的建筑物欣赏、构造组成及作用的分析能力，能够绘制简单的建筑物构造，为后续课程学习奠定基础。（见表2） 六、课程的内容与要求 序号课程内容课程要求学时建议教学方法、手段与资源利用1绪论通过本章学习，能够掌握房屋建筑学研究的对象及内容，掌握建筑的基本构成及建筑的分类及分级4课堂讲授、案例分析2建筑平、立、剖及体型设计通过本内容学习掌握设计简单理论，达到能够欣赏建筑物的能力。6课堂讲授、案例分项、学生讨论、3建筑防火与节能通过本内容学习掌握建筑防火要求及节能基本原理与节能技术要求4课堂讲授、案例分项、学生讨论、4单元复习总结总结建筑设计理论，学生观察到建筑物进行讨论。2课堂讲授、习题5参观实习对建筑物进行参观，熟悉建筑设计理论，对参观建筑物结合设计理论，作简单评价。2现场讲解、学生提问6墙和基础构造通过本内容的学习，能够掌握建筑物墙体、基础基本构造及其构造的特点、作用。6课堂讲授、案例分项、学生讨论、7楼地层构造通过本内容的学习，能够掌握建筑物楼、地面基本构造及其构造的特点、作用。4课堂讲授、案例分项、学生讨论、8楼梯构造通过本内容的学习，能够掌握建筑物楼梯基本构造及其构造的特点、作用。4课堂讲授、案例分项、学生讨论、9屋顶构造通过本内容的学习，能够掌握建筑物屋顶基本构造及其构造的特点、作用。4课堂讲授、案例分项、学生讨论、