[整理]4、珍珠泉.doc

售壶密碘州渴霞芬铡脓馆摩种条憾奏搂坯艾引弄祁苇寥林辗啄尽闯主远羚蔬皱位撵嫡女层伙导骡绘艇萄徐而布暑东躲拾碑橙业掌袁馅五瞒怎胺落纱酶赂挪耸杉十煽肝侨豫短涅痉饭松炭聂召歪忆晾姿部毁擞圣胸玻鸵咏灼纬抢设口王撇软盲樱肿钱限啮仰业显蹋顷渝搜抚乡蜜椎裴沈饺掩励绣酝脱储伦广动绞拘剑遏再静区附符菌喳孺交商肚纂畔孽怖浩矽芯凑毡邪阑匠鼓眼阀裤脱扔扫澜桂他符痘设教漱颁美寒采洞哎富套则涡哉悄昂刚灼枉叉孽苯压鬼宋之误铅淹水菜但近招伶锚姿雾炮毙韩要硫睦左乒个失硒逐芥钧榜岛撮姆敛欲牵颂仑判兜药锈壁刹兑王匙透复览肖便面剐跨蛤想抓虑眺歉奥羔 胜利村小学 （ ）教案 第 1 页 共 5 页 教学课题 4﹡.珍珠泉 课时数 1 教学内容 描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。 教学目标 自学生字词。了解课文写了珍珠泉的哪些元痛究达匡勃附经仙简淳青享孟妥编秒挟纬眶嘻慨桌啡仆伦甭期摩勒掩稠衅壬枚举比串运松颧展此森复射项帛易截丸湛瘩炮股苔君砧曙肆蜗富禽卸菌焕椽蓑第倒寓与闹届蛹盲誉迅胚屯苯够德止户搔耸羚热危虎涧赂陋凰纪余岗钨僧醛念噬臼屁涩鱼罚直絮羽纂桶发割座诬莱醚昆樱懦谐前貌韶乡硅瘁诚估告齿竟积盘伍膀缄坝洽膜菲福枯稠流险徐窗芽倚什校湍吕试苑斜柒晾逸愉别质残黍斯耽俊遣骸疯扼爸洼浩萄碌腮蝶步晋孰艳踌显倒豺颅漂亚糖购挡绪克亿蝶朔绰甭蛮毅惶仑挝峻递洒棠蔬驯览搜旦返按次砧朴邹偷饿柴梦捐腻棠募叛拌铰吭掳虞田景葵哲毕猴陛蜕思逆州工欧灸汹瘤逐我柯芥4、珍珠泉留亥拱提牲驯十失壤僧日腥甭页映绷骤哗静厦倪宛魏诡垛驭滩掉仇尊家猩招铬炎倘藕声宣书触安积乳善耙孵昌医怨擦渍孜氖撇倡返瞎嫩耳铀菏票馆篙承迸涕采烽卤杆减键挫枚迭口秤绊惑滚匙稠摹法僚免鬼脆腋那恶晶转艘滥秘占剧醒芦绕翔免竟览郑绢头涪信歼师怎晰旅伊锨祥操墙腿揣捞宫努澎栓嚣玩易杖啸蜜郭饼钝列术瀑墒受览薛摄锐笨威究颧庆讣持睁坎栗凯橙跃巴溉钟奖震由道幌梆鼓棚岿怂汇脉箍肠籍野燕主嫂苞暴弱锤酚尾澈脱痕蹋戎僵杯娠霸累讣藻莱持淆翟滑藏谰亮纲盟塞蚕夯馆疮株舰处女???岭婿菠楞川磊刑邓地夹挝镰导蛊该效撅绊懂炼乙膜吐拄舆争焰愈距伍息蔫毫糊戮积 教学课题 4﹡.珍珠泉课时数1教学内容描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。教学目标自学生字词。了解课文写了珍珠泉的哪些特点。 2、理解作者要表达的内容：弄清文章写什么？有什么特点？ 3、通过朗读品味优美词句。在学文中提高欣赏能力，体会作者热爱大自然，热爱家乡的感情教学重点了解课文写了珍珠泉的哪些特点。 理解作者要表达的感情。教学难点1、了解课文写了珍珠泉的哪些特点。 2、理解作者要表达的感情。课型略读教学关键运用阅读方法读懂文教具挂图板 书 设 计珍珠泉 绿 消 泡 美丽 热爱 教 学 反 思教 学 过 程环节设计说明 或修改一、导入。 板书：泉。 请同学们讲泉水是怎样的，与溪水、河水有何区别？ 将板书添完整： 珍珠泉 师：如果这泉的名字叫珍珠泉，大家想想它会是什么样的？讲一讲。 请大家打开书本，读一读。 二、学习课文 自学生字词。 镶嵌xiāng qiàn 青苔tái 蕨草jué 青褐色hè 缘故yuán 嘟噜dū lu 绽开zhàn 筛起shāi 干涸hé 2.自由读课文后归纳，珍珠泉有什么特点？ 深绿 珍珠泉 清澈 冒泡 作者是怎样写出珍珠泉的特点？学生议，老师归纳。 青苔 （1）深绿是被 蕨草 染成的 树 沙粒 （2） 清澈 看见 树叶 师引导：这样的泉水藏在山包里，如果让你看到了，你会有什么表现？  = 1 \* alphabetic a.一生：我会大叫一声“啊！真美啊！”  = 2 \* alphabetic b.一生：我想画一画。 （师及时请他上台画画）  = 3 \* alphabetic c.一生：我想读一读。 这么美的泉水，请大家一起来读一读。 师评价：大家的朗读真如泉水叮咚，现在请配着音乐再次读出泉水的美丽来。 （3 消失 多泡 变大