- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《桂花雨》五年级上册《花雨》五年级上册
《桂花雨》教学设计方案
贵州省台江县施洞中心小学学 学员姓名:毛永华
课题名称《桂花雨》科目语文年级五年级教学时间2013年9月24日学习者分析我任的五年级(2)班,大部分学生已经有了自己的见解,有一定的分析判断能力、抽象思维能力和较好的自学能力。因此,我们在阅读教学中创设愉悦和谐的氛围,引导学生保持良好的心理状态,抓住兴奋点,充分利用多媒体网络优势,采用“情境教学”激发学生的学习情绪。教学时,我们以语言实践为基础,进行学法指导,以“导”为主,读中理解,读中感悟。
教学目标一、情感态度与价值观
1. 体会“我”对童年时代“摇花乐”和“桂花雨”的怀念。
2、体会作者对童年生活以及对家乡的一种深切的怀念。二、过程与方法
1、学会本课生字新词,认识14个???字,其中10个会读会写;
2、能正确、流利、有感情地朗读课文; 想象课文中描写的情景。三、知识与技能
1.通过自读自悟和与同学交流,想象课文中描写的情景,体会作者思恋家乡的思想感情。
2、培养学生的观察力、想象力、表达力。 教学重点、难点1、重点:通过自读自悟和与同学交流,想象课文中描写的情景。
2、难点:体会作者思恋家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。教学资源 课本教学过程教学活动1一、谈话导入。
1、板书课文题目------桂花雨。
2、有一位和你们差不多大的小朋友也很喜欢桂花,不过这是七十多年前的事情了,她就是琦君。猜猜看她小时侯最喜欢桂花的什么?(香味、作用、摇桂花) 3、你怎么知道她喜欢摇桂花的?我们读了课文就知道她喜欢摇桂花时所看到的桂花雨。 今天我们一起来学习她写的文章。齐读课题。教学活动2二、自由读文,检查预习。
1、学生自由读课文。
2、检查生字词的读音。
3、指名逐段读课文。
4、疏通课文脉络。教学活动3三、品词析句,精读感悟。
学习第一、二自然自然段:
1、找出句子:桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。不开花时,只是满树茂密的叶子;开花季节,也得仔细地从绿叶丛里找细花。
这里有一个字(拙)去掉了读音怎么读?
(1)指名读句子。
“细花”指的是什么?(桂花)
出示桂花和梅花的图片,比较它们的姿态,体会桂花的质朴可爱。
(2)用恰当的关联词填空
桂花树(虽然)不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,(但是)桂花的香气味儿真实迷人。
那么,桂花的香气到底有怎样迷人呢?哪句话最能体现桂花的香?
指名回答,桂花开得桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(3)从哪些词中体会出来的?
引导从“不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居”体会到桂花传得范围之广,从“浸”中体会到桂花的香气之浓郁。
(4)能不能用你亲身体验到的例子来说明一下桂花的香气?学生举例说明。
(5)练习朗读,用朗读来体会桂花的香味。指读,齐读。
(6)过渡:听了同学们的朗读,老师已经陶醉在浓郁的桂花香里了。
2找出句子:如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。
指名读。
指导读好“湿漉漉”,强调读好轻音。
出示“尤”:还记得这个字读什么?加一撇是什么字呢?(龙)。
比较容易混淆的词语:优秀 忧愁 犹豫 鱿鱼
引导学生从中发现什么?(偏旁一样,读音相似。)
小结:形声字构字特点。
3、过渡:如何才能来一场桂花雨呢?
(1)为什么一定用“摇”呢?能不能是抛、撒,或者干脆来一场大风大雨,让它自然而落呢?为什么?轻声读课文。
(2)思考:指名回答。
找出句子:桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。
用自己的话说说你是怎样理解的?
(3)指导朗读。
学习第三自然段:
1、提问引导:知道桂花雨是什么?哪一自然段写了这件事情?
(板书:摇)找出第三自然段:
“摇桂花”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花嘛!”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨!好香的雨啊!”
交流:
1、什么是“云脚长毛”?
①先猜猜。
②你觉得应该是怎么一个现象呢?(云脚在云的下面,云脚长毛了,是什么形状?变成须状。)
③云的形状变了,母亲就要摇桂花了,为什么?从前文找答案。④找出句子:如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。(桂花最好的是香味,如果被风雨打下来,香味差多了)
⑤同时出示:母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可
您可能关注的文档
- 《平面图形》 -《平面形》 -.doc
- 浙江省金华市、丽水市2013年化学试题(word,含答案)浙江省金华市、丽水市2013年化学试题(word,含答案).doc
- 《建筑力学》形成性考核《建筑力学》形成性考核4.doc
- 《建设法规》课程论文撰要求与规范《建设法规》课程论文撰写要求与规范.doc
- 《开发畲乡民俗特色的语综合实践活动的研究》课题13-14学年第一学期阶段小结《开发畲乡民俗特色的语文综合实践活动的研究》课题13-14学年第一学期阶段小结.doc
- 浙江省金华市聚仁教学集团2013-2014学年九年级数学第一学期期中试卷 (word含答案)浙江省金华市聚仁教学集团2013-2014学年九年级数学第一学期期中试卷 (word含答案).doc
- 《当代教育新理念》导学纲《当代教育新理念》导学提纲.doc
- 浙江省衢州市2010年中考真题科学试卷浙江省衢州市2010年中考真题科学试卷.doc
- 《形势与政策》课程教学纲《形势与政策》课程教学大纲.doc
- 浙江省金华市金东区2016年4月初中毕业升学诊断性检测数学试题含答案浙江省金华市金东区2016年4月初中毕业升学诊断性检测数学试题含答案.doc
- GB/T 32151.38-2024温室气体排放核算与报告要求 第38 部分:水泥制品生产企业.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32151.38-2024温室气体排放核算与报告要求 第38 部分:水泥制品生产企业.pdf
- 《GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组》.pdf
- GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组.pdf
- 中国国家标准 GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组.pdf
- 中国国家标准 GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法.pdf
- GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法.pdf
- 《GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法》.pdf
- GB/T 1148-2024内燃机 铝活塞.pdf
- 中国国家标准 GB/T 1148-2024内燃机 铝活塞.pdf
文档评论(0)