[整理]上官2教育科研.ppt

教育科研离我们有多远? ;一提到教科研，我们都会想到那是;培训内容 培训目标和重;郑金洲教授曾指出，中小学教育科;解决方法 若想改变现状，其;教科研不是专家和学者的专利，而;教科研走下神坛，走向民间，不仅;教师可以从以下三方面做起1.研;（二）认清中小学教科研1，中小;（三）新课程改革呼唤研究性教师;（四）成为有思想的教师 ;如何成为一名有思想的教师呢？首;（五）让教科研成为教师的生活方;（六）走向研究，享受做教师的幸;（七）让教师在研究中成长 ;（八）反思：研究性教师必备的核;（九）研究型教师，研究什么研究;（十）教师要研究身边的问题我们;（十一）研究从课堂开始我们进行;（十二）让研究落实于日常教学在;（十三）创新：教科研永恒的主题;二，给教科研定法：做教师自己的;（一）行动研究：研究性教师的成;（二）叙事研究，讲教师自己的故;（三）叙事研究“叙何事”?教师;（四）叙事研究，教师专业发展的;（五）叙事研究：关注教师的日常;（六）案例研究：让案例呈现教育;三，给教科研以表达：说教师自己;（一）让道理蕴含在教育叙事之中;（二）教育反思：教师经验的总结;教师如何才能写好教育反思呢？ ;（三）教育日志：一道“积累的风;（四）教育博客：敲出一片新天地;给大家推荐几个名师的博客，跟着;（五）掌握一些论文写作的技巧论;在素材准备中要把握三个点 ;好书推荐超排摩谚器吐绿啸释脉复;与君共勉 ;一位炼工告诉我， 铸钢有;一位画家告诉我， 大;爆暮肿肩蹦躲检林立惜绍屑孺补蜘