《浙江省初中英语教学建》《浙江省初中英语教学建议》.ppt

《浙江省初中英语教学建议》  解 读;《浙江省初中英语教学建议》 （试行稿）;教学准备与设计;一、学习课标;课程性质;基本理念;第2条 明确课程标准在语言知识、语言技能、 文化意识、情感态度和学习策略等五方 面的具体要求；准确把握三 ~ 五级语言 技能和语言知识的具体目标要求。 ; 第3条 (1)通读整套教材，了解教材的设计思路、 知识体系和整体结构，领会编写意图。 ;Don’t use just the textbook. Anything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources. ---- David Nunan; 第3条 (2)细读单元（模块）内容，明确其教学 目标、教学内容及其在全册教学中的 地位与作用。;Chinese New Year; 第3条 (3)研读课时教材内容，制定具体、清晰、 可???现的知识目标、能力目标和情感 （文化）目标，明确重点难点。 ; Have you ever been to Singapore? Teaching Plan Focus:Reading Teaching aims: 1. To develop the Ss’ ability of reading 2. To improve the Ss’ reading skills Important points: 1. To catch the main idea of the passage 2. To find some detailed information through careful reading 3. To express themselves with the language learned in class;;;第4条 了解学生已有知识水平、阅读能力和表达能力，了解学生学习本课内容所需的前期知识和学习方法，确定每堂课的教学起点。 ; 1）?教学观察;第5条 开展集体备课活动，实现教学资源共享。 ;集体备课流程;第6条 模仿课文录音，坚持用英语授课，确保 呈现准确的语音语调，确保使用规范、 易懂的教学用语。及时做好课后反思。 ;第7条 布置学生的练习自己要先做一遍， 把握难度,了解可能出现的问题并 设计解决预案。;练习一、选择正确的译文 (共 5小题) (Unit 14 Book 9, Period 1);练习二、选择题 （共30小题）(Unit 14 Book 9, Period 1);难以完成的回家作业;浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段 中小学生过重课业负担的通知》 ;No pains, no gains!