2016年高考一轮复习 必修1 2.1 冷热不均引起大气运动.ppt

第二章　地球上的大气 第一讲　冷热不均引起大气运动 [考情展望]　1.理解大气的受热过程，热力环流的形成。2.掌握不同情况下风向的判断。3.学会运用大气热力状况原理、热力环流原理解释实际问题。;知识点一　大气的受热过程;1．能源来源 (1)根本来源：A_________。 (2)直接来源：B _________。 2．两大过程 (1)地面受热：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使_________。 (2)地面导热：地面以长波辐射的形式向大气传递热量， ___________。;3．两大作用 (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的_____________和散射作用。 (2)保温作用：C____________对近地面大气热量的补偿作用。;小贴士：大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后2时左右，并不是在夜晚。;知识点二　热力环流 1．成因：______________。 2．形成过程;(1)填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。 (2)画图：用箭头标出气流的运动方向。 (3)完成热力环流的形成过程：;3．大气运动的根本原因：_____________________。;知识点三　大气的水平运动 1．形成的直接原因：_______________。 2．风的受力状况与风向;受力;小贴士： 风向的判断技巧 北半球风向在水平气压梯度力的基础上向右偏，南半球向左偏 。高空偏转90°(与等压线平行)，近地面偏转为30°～45°的锐角。;考点一[011]　大气的受热过程及其应用 1．大气的受热过程;理解大气的保温作用原理，需要把握以下三个关键过程，具体如下表：;过程3： “大气还 大地”;2.大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 (2)分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发的同时还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。;(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡。如：①高海拔区：空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；②内陆地区：晴天多、阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。;昼夜温差大小的分析方法 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。 (1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。;[1个示范例] 下图为地球大气受热过程示意图。读图，回答下题。;大气中(　　) A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少 【解析】　解题的关键是明确各箭头的含义。从图中可以看出，①是大气吸收太阳辐射，②是大气吸收地面辐射，③是地面吸收太阳辐射，④是大气逆辐射；臭氧层破坏，大气直接吸收太阳辐射(臭氧吸收紫外线)减少，故A项错误。 ;二氧化碳浓度降低，空气对地面长波辐射的透明度提高，大气吸收地面辐射减少，故B项正确。可吸入颗粒物增加，大气对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射减少，故C项错误。出现雾霾天气，大气逆辐射增强，故D项错误。 【答案】　B;[1个对点练] 1.读大气受热过程图，回答(1)～(3)题。 (1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是(　　) A．①—②—③　　　　　 B．①—④—② C．②—③—④ D．③—④—②;(2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头(　　) A．①　　　B．② C．③　　　D．④ (3)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于(　　) A．大气吸收①辐射少 B．大气吸收②辐射少 C．地面吸收③辐射少 D．地面吸收④辐射少 【解析】　第(1)、(2)题，读图可知，箭头①、②、③、④依次代表太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射、到达地面的太阳辐射。 ;使近地面大气升温的热传递过程应是①—④—②，②是近地面大气的主要热源，大气温度随高度升高而递减。第(3)题，青藏高原与同纬度地区相比，地势高，空气稀薄，近地面大气对地面辐射吸收少，保温效应弱。 【答案】　(1)B　(2)B　(3)B ;考点二[012]　热力环流的形成及等压面的判读 1．热力环流的形成过程 理解热力环流的形成，关键要抓住以下两点关系： 丙(冷)　　 甲(热)　　 乙(冷);(1)温压关系： (2)风压关系：水平方向上，风总从高压区吹向低压区。;2．常见的热力环流 (1)海陆风 ①形成分析——海陆热力差