《英汉语言对比》教学大《英汉语言对比》教学大纲.doc

《英汉语言对比》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程性质专业拓展课课 程 名 称中文名称英汉语言对比英文名称Intercultural Communication总 学 分3总学时数16讲课学时48实验学时0开课单位外语系适用专业对外汉语先修课程《现代汉语》，《汉语语言学》选用教材《汉英语对比纲要》 潘文国 北京语言大学出版社1997.5主要教学 参 考 书《对比语言学》 许余龙 上海外语教育出版社 2010.9 《汉英语言对比概论》 潘文国 商务印书馆 2010.12 《英汉对比研究》连淑能 高等教育出版社 2010.9 《英汉对比与翻译研究：共性？个性？视角》上海外语教育出版社 2008.10 《新编汉英语言对比与翻译》刘宓庆 中国对外翻译出版公司 2006.4 《英汉对比翻译导论》邵志洪 华东理工大学出版社2010.8 考核方式理论课程考核：考试本课程在 专业课程 体系中的 地 位 和 作 用汉英语言对比是一门面向对外汉语专业高年级开设的专业必修课和专业特色课。本课程注重培养学生对英汉语言异同的自觉认识，培养学生的英汉转换能力和用英语进行交流的能力；通过培养学生有意识地根据两种语言的差异，让学生能在今后工作中采取恰当的教学和交流手段。二、课程性质和任务 1. 课程的性质：汉英语言对比是一门面向对外汉语专业高年级开设的专业必修课和专业特色课。 2. 课程的任务：该课程主要通过宏观理论观照和微观结构对比，介绍阐述汉英两种语言在表层形式结构以及语言背后深层文化心理方面的异同，旨在帮助学生对汉英语言、文化之间的主要差异及其产生的深刻根源形成系统的认识，并使他们能有意识地将这些理论与认识应用到对外汉语教学，汉英翻译实践以及汉语研究中去。 三、学时分配表 序号章节及主要内容 学时分配备注1第一章 绪论：比较和对比2以课堂讲授为主，利用多媒体增加知识容量；注重通过提问法引导学生思考相关问题；并采用课堂讨论、课后作业和???题讲解相结合的方法。2第二章 对比研究的哲学基础43第三章 汉英语简史及其比较44第四章 汉英语法研究史比较45第五章 汉英语法特征的对比46第六章 汉英基本机构单位的对比47第七章 汉英句子的宏观对比48第八章 微观的汉语语序对比49第九章 宏观的汉语语序对比410第十章 汉英虚词的对比411第十一章 汉英话语组织法的对比412第十二章 汉英语言心理的对比213第十三章 汉英对比研究一百年214复习2151617 四、重点内容 第一章 绪论：对比和比较（2 课时） 重点和难点: “比较”和“对比”的正确认识以及对比语言学的正确定义 1.1 什么是汉英对比 1.2 为什么要进行汉英对比研究 1.3 怎样进行汉英对比 第二章 对比研究的哲学基础（4 课时） 重点和难点：语言是世界观的哲学含义 2.1??研究哲学问题的意义 2.2??语言世界观问题的由来和分岐 2.3??语言是一种世界观的含义 2.4? 承认语言是一种世界观对对比研究的意义 第三章??汉英语简史及其比较（4课时） 重点和难点：汉语和英语的发展史 3.1汉语简史 3.2??英语简史 3.3?汉英语在发展中的特点及其对比 第四章??汉英语法研究史比较（4课时） 重点和难点: 英语语法研究史和汉语语法研究史 4.1??为什么要比较汉英语的语法研究史 4.2 英语语法研究简史 4.3 汉语语法研究简史 4.4 比较英汉语法研究史的启示 第五章??汉英语法特征的对比（4 课时） 重点和难点：隐性和显性，汉语的隐性和柔性，英语的显性和刚性 5.1??什么是特征 5.2??汉语语法的隐性与英语语法的显性 5.3??汉语语法的柔性与英语语法的刚性 第六章??汉英基本结构单位的对比（4课时） 重点和难点：汉英音韵特点、文字和基本语法结构的对比，本位 6.1??从音韵讲起 6.2??汉英文字的对比 6.3??汉英语法基本结构单位的对比 第七章??汉英句子的宏观对比（4 课时） 重点和难点：英语的树式结构和汉语的竹式结构，?主语一—谓语型句式和话题——说明型句式 7.1??对比的前提：什么是句子 7.2??树式结构和竹式结构 7.3??主语一—谓语型和话题——说明型 第八章??微观的汉英语序对比（4 课时） 重点和难点：英语语序和汉语语序 8.1??什么是语序 8.2??微观的汉英语序对比 8.3??微观研究之