《草虫的村落》说课课件草虫的村落》说课课件.ppt

人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 3 草虫的村落 零陵区徐家井小学 廖亚男 ;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 一、巧用媒体创设情境，引发阅读期待 二、妙用媒体直观呈现，突破重点难点 三、借用媒体丰富阅读，实现拓展延伸;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 一、巧用媒体创设情境，引发阅读期待 著名教育家布鲁纳指出：“对学生最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。”;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 教学重点：体会作者用心观察大自然，用丰富的想象表达独特感受的方法。 教学难点：体会作者是怎样联想和想象，并学会表达这些独特的感受。 ;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 二、妙用媒体直观呈现，突破重点难点;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 三、借用媒体丰富阅读，实现拓展延伸。 课标指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域”；要“培养学习广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。; 你生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？　 我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制作的绿茵上……;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 在信息技术与语文学科整合的操作中，“道法自然”，如同“风行水上，自然成文”（ 《周易·涣》），从必然走向自然，这是我追求的教育技术能力所达成的一种境界。 ;人教版六年级上册《草虫的村落》课例解读 谢谢您的时间！