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16 草 原 第一课时 【学习目标】 1. 学习生字，正确、流利、有感情朗读课文。 2. 了解课文大意，感受草原的美丽可爱。 【活动方案】 活动一：学习生字，理解词语。 1．读读下面的词语并尝试理解。 渲染 迂回 玻璃 襟飘带舞 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 洒脱 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 2．小组交流。 ①组内轮读词语，互相正音。 ②提出不理解的词语并互相讨论。 3．展示交流。 活动二：初读课文，理清脉络。 1. 小组按自然段读课文并互相正音，特别喜欢的句子多读几遍。 2. 小组讨论：根据提示给课文分段，分别用一句话概括段意。 一 、（ 1 ） 二 、（2-5） 3．班级交流。 活动三：走进草原，感受美景。 1. 自读课文第1自然段，思考： ①你从哪些方面感受到草原的美丽？ ②用横线画出你喜欢的句子并有感情地朗读。 交流时要把喜欢的原因说出来。2. 组内交流。 交流时要把喜欢的原因说出来。 3. 班级交流。 【检测反馈】 1. 从文中找出词语填在括号内。 天空（ ） 线条（ ） 奇丽的（ ） （ ）的愉快 空气（ ） （ ）的草原 16 草 原 第二课时 【学习目标】 1. 有感情地朗读课文，体会蒙汉两族之间的深情厚谊。 2. 理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思并想象画面。 【活动方案】 活动一：体会蒙汉情深。 1．自读课文2-4自然段，思考： 你从文中哪些语句感受到“蒙汉情深”的，在书上写下自己的感受。 2．组内交流。①尝试给每一自然段加个小标题。 ②交流自己的感受。 3．班级交流。 活动二：感受离别情谊。 1. 默读课文第5自然段，思考： ①“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是什么意思？ 注意表情、动作、语言、环境等描写。②发挥想象，描绘出诗句的情境。 注意表情、动作、语言、环境等描写。 2. 小组交流，互相评点。 3. 班级交流，完善写话。 【检测反馈】 1. 根据要求造句。 ①那么……那么……（与草原有关） ②再 ……再……（与蒙古人的热情好客有关） 2. 背诵课文第2自然段。 巩固提升 字词超市 一、看拼音写词语。 sǎ tuō shuāi jiāo cǎi hóng xuàn rǎn （ ） （ ） （ ） （ ） yū huí bō li mǎ tí xiū sè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、根据要求写四字词语。 1. 描写草原景色的： 、 、 2. 形容场面热闹的： 、 、 3. 形容情谊深厚的： 、