第一节_质点_参考系和坐标系综述.ppt

第一章 运动的描述 1-1质点、参考系和坐标系; 运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中.;回顾初中所学的机械运动的定义： ;谁能精确描述下列物体的运动？;据报道，“神舟”五号飞船载人舱长7.4 m，直径2.8 m，用长58 m、重达480 t 的“长征”2号火箭发射.升空后，显示在指挥部荧光屏上的仅是一个小小的光点.科学家研究它在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？;当我们研究地球公转的规律时怎么样看待 地球??;一、质点 （1）某些情况下，将物体简化为一个 有质量的点，称为质点 （2）质点是理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量 　质点是实际物体的抽象，并非几何中的点。 ;【课堂探究】 1.沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点，为什么？ 2.如果测定书本经过桌面上方 某一定点所需要的时间，是否 可以将书本视为质点，为什么？ ;实物简化为质点的条件：;关于质点的概念，下面叙述中正确的是（　） A、任何细小的物体都可以看做质点 B、任何静止的物体都可以看做质点 C、在研究某一问题时，一个物体可以看 作质点，那么在研究另一问题时，该 物体也一定可以视为质点 D、一个物体是否视为质点，要看所研究 问题的具体情况而定;在研究下述运动时，能把物体看做质点的是 (　　) A．研究跳水运动员在空中的跳水动作时 B．研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C．一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时 D．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时;同学们坐在教室里，一动不动，毛主席却说 “坐地日行八万里”！这是怎么回事？;二、参考系 定义 思考：我们曾知道自然界中一切物体都在不停地运动着；运动是绝对的，静止是相对的，现在又说运动是相对的，矛盾么？ ; 匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落还是曲线下落呢？地面上的人观察跳伞员和驾驶员看到的一样吗？？？;描述物体的运动，参考系的选取具有任意性;ＣＤ;甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法 (　　) A．在任何情况下都不对 B．三人中总有一人或两人的说法是错误的 C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对;如何在地面定物体位置？;三 坐标系;?思维体操;刚才物体从A位置运动到B位置是直线运动，对于下图这样运动又应如何描述物体位置的变化　　　;1． 质点 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在． (2)物体可看做质点的条件： 研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略． 2． 参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．