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1985 年全国高考语文试题? ? 第一部分语文知识及运用（20 分）? 一、下边这段文字，有的地方思路不清晰，请把它理顺（不能改动文字和标点）。不必重抄 原文，可在需要调整的语句（包括标点）底下画横线，然后勾画到恰当的位置上。（2 分）? ? 一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。但是总的说来，还是 要对指导实践起作用。如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢？语言科学的研究最 终也要归结到指导运用语言的实践上来。——当然，对于指导实践不能理解得太狭窄，有的 研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。? 二、运用下边这段文字材料，回答问题。（6 分）? ? 在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲____（ｓｈí）? 掏挖，山 体常常崩____（ｔā）? 滑坡，滑落下来的大量的泥、沙、石块等固体物质被强大的水流____ （ｘｉé）带搅拌，变成____（ｎｉáｎ）稠的浆体，沿着斜坡或沟谷急速奔泻。这就是人们 常说的泥石流。? 1.按照文中的注音，在横线上写出恰当的汉字。? 2.根据上文所述，形成泥石流的必要条件是：? A.___________________________________________________________? ；? B___________________________________________________________.? ；? C.____________________________________________________________? 。? 3.根据上文提供的材料，用精练的语言给泥石流下一个正确、严密的定义（写在线里，连标 点在内不能超过 45 个字）。? 泥石流是:? ?? 三、下边三道小题，是给 12 首诗歌进行科学分类的。试在横线上填写诗题前的号码，在括 号里填写诗的类别。（6 分）? ①木兰诗? ⑦天上的街市? ②回延安? ⑧梦游天姥吟留别? ③石壕吏? ⑨王贵与李香香? ④伐檀? ⑩惠州一绝（日啖荔枝三百颗）? ⑤有的人? (11)一月的哀思? ⑥卖炭翁? (12)杜少府之任蜀州? 1.A②⑤⑦⑨是（? ）；? ? B__________? 是（? ），其中___________? 是律诗，___________? 是绝句。? 2.A__________________? 是文人创作的诗歌；? ? B____________________________? 是（? ）。? 3.A_______________________________? 是（? ）；? ? B①③⑥⑨是（? ）。? 四、下边（1）（2）（3），是从三篇文学作品里节选出来的片断（字母代表作品中的人物）。 试根据所提供的材料回答问题。（6 分）? （1）A：（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算 是弥补我一点罪过。? ? B：（接过支票，把它撕了）我这些年的苦不是你拿钱算得清的。? ? A：你不要太固执。这一点钱你不收下，将来你会后悔的。? （B.? 望着 A，一句话也不说）? （2）C 把金路易铺在桌上，D 几小时地用眼睛盯着，好象一个才知道观看的孩子呆望着同 一件东西；也象孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。? （3）E 在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开一层写过字的纸，才取出那些七凑八凑地 凑起来的人民币来，拿出一张五分票，付了汤面钱。他时刻提醒自己，出了门要稳当，不要 慌张，免得出差错和丢失东西。? 1.填写表格：? 序号? 人物是谁? 篇? 名? 作者? （1）? A? B? ? （2）? C? D? ? （3）? E? ? ? 2.从前面三段文字中各选出两个描述人物动作而又富有表现力的词语（写在横线上），并说 明这些词语表现了人物性格特征的哪一个侧面（填入括号内）：? 人物 B①__________? ；② ____________? 。这些描述，表现了这个人物性格中（? ）的 一 面 。 ? 人物 D①_______________；②__________________。这些描述，表现了这个人物性格中（?