2016部编初中语文教材介绍(江西)修改版.ppt

守正创新，构建“三位一体”的 ;一、指导思想和总体思路二、主要;1. 以“立德树人”为目标 ;立德树人立德树人1234社会主;2. 有机融合，自然渗透 社会;3. 遵循课标要求，坚持课改方;3. 遵循课要求，坚持课改方向;4. 以学生为本，突出“语文素;语文素养学习策略学习习惯学习方;1.双线组织单元，创建灵活的单;七?上第一单元第二单元第三单元;阅读：双线组元 四季美景 动物;七?上第一单元第二单元第三单元;阅读：双线组元朗读默读精读略读;七?上第一单元第二单元第三单元;阅读：双线组元七年级上册品味精;七?上第一单元第二单元第三单元;2. “三位一体”的阅读教学设;A 教读B 课内自读C 课外自;2. “三位一体”的阅读教学设;3.选文注重经典性、审美性、适;特别强调：增加古诗文的阅读量 ;册专题主要活动能力培养点类别七;4. 多层次构建自主学习的助学;4. 多层次构建自主学习的助学;5. 强调活动、体验，重视在语;6. 合理安排各种语文知识，随;7. 合理安排各种语文知识，随;补白 语言知识 修辞知识 文学;全套教材6册，每册6单元，由不;三、编写框架及体例结构;（一）阅读单元 1.双线;七?上第一单元第二单元第三单元;无标题;（一）阅读单元 八、九年;（一）阅读单元 ;三、编写框架及体例结构;（一）阅读单元 2.课;（一）阅读单元 3;“预习”兼有助读和作业双重功能;内容、情感、主题、写法、疑难 ;（一）阅读单元 3;旁批随文设置，内容丰富，形式多;《回忆鲁迅先生》;配合单元重点或选取文章的独到之;（一）阅读单元 ;（一）阅读单元 ;无标题;（二）写 作 新教;（二）写 作 七年;写作：独立专题小 活 动技巧点;（二）写 作 1.;（二）写 作 2.;没有细致的观察，没有对生活的热;（二）写 作 3;发挥联想和想象;（三）综合性学习 综合性;综合性学习：三个系列文学部落我;（三）综合性学习 1.“;（三）综合性学习 2.“;（三）综合性学习 3.“;册专题主要活动能力培养点类别七;（三）综合性学习 改变综;（三）综合性学习 新教材;古今中外有关交友的名言、警句、;提示完成活动的步骤、方案在综合;（四）口???实践 教材中相;（四）口语实践 八、九年;（四）口语实践 “;无标题;文本学习，是为了让学生了解某一;实践活动，引导学生从课内拓展开;活动的落脚点是写作，或者根据活;（五）名著导读 根;（五）名著导读 ◎注重阅;名著导读自主阅读推荐七上朝花夕;无标题;（六）课外古诗词诵读 ;注释导读简明有效提供背景精心撰;无标题;●整体意识●单元意识●开放意识;陶行知的六大解放解放头脑，让学;谢谢大家！