电力电缆学习指导电力电缆学习指导.doc

PAGE  PAGE 6 《电力电缆》课程教学大纲 课程名称：电力电缆 课程编号： 204BL251 课程性质： 专业必修课 适用专业： 高压输配电线路施工、运行与维护 总学时数： 60 学 分： 一、课程性质和任务 电力电缆实用技术课程是高压输配电线路施工运行与维护专业的专业限选课程，课程基于典型工作任务实施开发，理论和实际操作融为一体，实现工学结合，主要培养学生电力电缆的专业能力，以及团结协作、吃苦耐劳、工作责任心等职业岗位综合素质和能力，岗位群为电力工程技术人员，具备电力电缆初级工能力。 二、课程教学目标与教学方法 （1）能力目标 总体目标：通过本课程学习，使学生能运用该课程的基本原理和方法，具备电力电缆初级工能力。 具体目标： 能进行电力电缆选择和校验。 能编制电力电缆试验任务单。 能正确使用电力电缆试验???备。 能正确使用电缆头制作工器具。 能制作合格的电力电缆三头。 能正确使用电力电缆故障探测设备。 能进行电力电缆故障的粗测。 能进行电力电缆的精确定点。。 能分析电力电缆故障原因。。 （2）知识目标 理解电力电缆的基本组成。 掌握电力电缆的典型构成。 掌握电力电力电缆的选择与校验。 了解电力电缆的生产工艺。 掌握电力电缆的敷设要求。 了解电力电缆线路的运行维护。 了解电力电缆的防腐措施。 掌握电力电缆的试验方法。 掌握电力电缆三头的制作方法。 理解电力电缆的故障原因及特性。 掌握电力电缆故障性质判断。 了解电力电缆故障距离粗测原理。 了解电力电缆路径探测方法。 掌握电力电缆故障精测定点方法。 （3）素质目标 ①规范操作习惯——正确使用工具、仪器。 ②信息获取能力——利用书籍或网络获取相关信息。 ③良好职业行为——正确做事，做正确的事。 ④团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达到目标。 采用基于行动导向的项目引导教学法、协作教学法、讲授法、讨论法、反思法、演示法、角色扮演法等多种教学方法。教师适量讲授，引导学生自主学习相关理论知识，每个教学情境都是一个工作任务，都有一个典型的工作过程，多种教学手段的交替使用，使得教学过程变得丰富多彩，并充满乐趣。在整个任务完成过程中，学生发挥的作用越来越大，成为了学习过程的主体，自觉合理安排课内外的学习和工作任务，学习主动性、进取心大大增强，而教师的作用只是指导学生收集信息、制定方案和工作计划、组织学生进行相互检查和评估、进行综合评价。 三、课程教学内容和要求 第一章 电力电缆基本知识 1、教学内容 （1）电力电缆的基本组成。 （2）电力电缆的典型结构。 （3）电力电缆的型号与传输容量。 （4）塑料绝缘电力电缆的制造。 2、重点、难点 重点：电力电缆的基本构成；电力电缆传输容量的确定。 难点：电力电缆的选择。 3、教学基本要求 （1）掌握：架空线路的组成元件的作用；架空输电线路设计气象条件：气象三要素；导线的机械物理特性。 （2）了解：架空线路的分类。 4、思考题 （1）电力电缆绝缘层应具备哪些性能？ （2）电缆主绝缘材料有哪几种？ （3）电力电缆如何进行选择？ （4）电力电缆外护层的类型及其优缺点是什么？ （5）电树枝、水树枝和化学树枝的异同点有哪些？ （6）塑料电缆常见的主要质量缺陷有哪些？ 第二章 电力电缆的施工与维护 1、教学内容 （1）电力电缆的敷设。 （2）电力电缆线路运行维护与管理。 （3）电力电缆的试验与验收。 2、重点、难点 重点：电力电缆的敷设；电力电缆的试验方法。 难点：电力电缆试验方法。 3、教学基本要求 （1）熟练掌握：电力电缆的试验方法、电力电缆的敷设方法。 （2）掌握：直埋电缆的敷设方法；电力电缆试验方法。 （3）理解：电力电缆防腐方法。 （4）了解：电力电缆运行维护。 4、思考题 （1）如何选择直埋电缆路径？ （2）各种电缆的最小允许弯曲半径如何规定？ （3）直埋电力电缆的敷设有哪几个步骤？ （4）电力电缆的运输与储存应注意哪些事项？ （5）采用兆欧表测试绝缘电阻时，为什么要规定额定转速及标准读取数据的时间？ （6）影响泄漏电流的因素有哪几种？如何消除表面泄漏电流的影响？ （7）电力线路为什么要核对相位？常用的核相方法有哪几种？ 第三章 电力电缆三头制作 1、教学内容 （1）电力电缆三头的要求。 （2）热缩三头工艺。 （3）冷缩三头工艺。 2、重点、难点 重点：电力电缆热缩三头工艺。 难点：电力电缆冷缩三头工艺。 3、教学基本要求 （1）掌握：制作电力电缆三头的注意事项；热缩三头工艺要求。 （2）理解：冷缩三头制作方法。 4、思考题 （1）什么是电缆三头？ （2）电缆在施工前应进行哪些检查？ （3）电力电缆三头的基本要求是什么？ （4）制作电缆三头的注意事项有哪些？ （5）电力电缆三头制作一般