20170107高三生物二轮复习策略.ppt

老师们新年好！ ;;;;;;;我们面对的学情：;找准方向—才能完成高考重任！;二、研究教学;;教学问题：;解决—上好新授课，打好基础;三、应对高考;如何做好二轮复习？;高三生物二轮复习教学建议;高三生物复习教学整体规划;遗传信息;拟核;蛙的红细胞;同源染色体联会→ 四分体→同源染色体分离;基因选择性表达;形成不同组织、器官;高三生物二轮复习要求--共同研究：;考纲研究;考纲研究;;;;;;;;教材研究;比 较; 2014年高考江苏卷6. 研究发现，人类免疫缺陷病毒( HIV) 携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（下图），下列相关叙述错误的是 B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 ; 2014年高考江苏卷6. B、HIV侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞 ;2011年高考江苏卷29. （1）与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性 ▲ 。 ;2014江苏高考题 26.机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。右图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题： （5）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如下图所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是 1 （填序号）。 调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下，该样方的蜗牛数应计为 6或7 个。;血球计数板及使用;2012年高考题27.蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。请回答下列问题:???? (3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题:?①取出的样液中需立即加入固定液，其目的是___ _______。?于在计数前通常需要将样液稀释，这是因为_________。 ?③将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数， 观察到的计数室中细胞分 布见图3，则培养液中藻 细胞的密度是____个/mL。;课例研究;课 堂 教学;生物复习的课堂流程五部课堂--学讲练评测课堂;备 课 要 求;内 容 选 择; 难 度 把 握;作 业 布 置;试题研究;1.提高复习针对性 2.提高编制学生练习中的选题的质量 3.提高、学会自主命题的水平 （注意试题背景材料的选择、题干信息的用词准确度、问题设置的递度与针对性、把握试题难度、效度、信度、预估均分） 4 .提高复习课堂的效率 5 .提高学生的生物学应试能力 ;;　以“细胞的亚显微结构和功能”为例： 细胞膜、细胞核 单一的某种细胞器：线粒体、叶绿体 　　　　　　　高尔基体、核糖体、内质网 哪些结构具有膜，几层膜 膜的流动性 膜的选择透过性 …… 无论新授还是复习，都要让学生细致理解；复习时可做些选择，以习题为例！ ;;19.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 A;;（江苏2013）29．（8分）下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：）;（1）图1表示的生理过程是 ，其主要的生理意义在于 。 （2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明 ；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是 。 （3）图3中ATP参与的主要生理过程是 。 （4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 （填图序号）中的膜结构。 （5）图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是 。 （6）图1-3说明生物膜具有的功能有 （写出3项）。 ;(1)图中双层膜包被的细胞器有 (填序号)。 (2)若该细胞为人的浆细胞,细胞内抗体蛋白的合成场所有 (填序号),合成后通过 运输到 (填序号)中进一步加工。 (3)新转录产生的 mRNA 经一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞质中,该结构对转运的物质具有 性。 (4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶,推测该酶将被转运到 (填序号)发挥作用。;高考试卷命制指导思想:;;;;2016年生物高考江苏卷;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;学生研究;学生学情分析：;解决策略：;实现目标;结语;敬请批评指正！