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;阅读提示: 秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗,一边读,一边展开想象,把读后的体会和同学交流。;; 1、自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,遇到生字多读几遍。 2、你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多读几遍。;有感情地朗读,你能离秋天更近。;手臂;“刷刷”;;“叮咛”;; 大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音,黄叶说:“_______”;;; 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“_______”;;;走进秋, 走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。;“嗡嗡”,;“啪啪”;“哈哈”;我当小诗人;听听,秋的声音,          花枝( ),               ( ),               是( )??               听听,秋的声音, 蝉( ),               ( )。               是( )。 ;听听,秋的声音,          花枝(扭扭腰身),               (“沙沙”),               是(和花瓣告别的话音)。               听听,秋的声音, 蝉(振动翅膀),               (“知了,知了”)。               是(和大树告别的歌韵)。 ;听听,秋的声音, 农民伯伯( ),??? ( ),??? ( )。 ?听听,?秋的声音,? 小草( ), ( ), 是( )。;听听,秋的声音, ?农民伯伯笑了,??? “哈哈”,??? 今年又大丰收了。 ?听听,?秋的声音,? 小草摇摇身子, “飒飒”, 是和大地母亲告别的舞蹈。; 听听,秋风的声音 听听,秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说: 妈妈,您要保重 我们还能见到您 ;用我们的朗读感受秋的美好!;秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。;听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。; 是啊,秋的声音,在大自然中,在我们的生活中,在我们每个人的心中!; 1、为自己写的诗配上画。 2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等。 3、带着你对秋天的感情,把选择这一单元的任意一篇文章读读看。

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