东城区“十二五”教育信化发展规划东城区“十二五”教育信息化发展规划.docVIP

PAGE  PAGE 8 东城区“十二五”时期教育信息化发展规划 为落实《东城区教育事业发展第十二个五年规划 》，推动教育信息化工作在新的起点上科学发展，特制定本规划。 一、“十一五”时期工作回顾 （一）“十一五”期间教育信息化的主要成绩 1.先进理念引领，信息化应用成绩显著 在信息化建设上，突出以应用为核心，做到以人为本，着眼师生成长与发展需求，着眼提高工作学习质量与效率，着眼促进教育改革全面实施。学区化管理、“蓝天工程”、数字德育、校园安全监控平台、“学习e网通”等信息化应用项目在全国、全市产生巨大反响，并荣获国家级奖项或被全市推广。 2.基础设施、管理制度不断完善与提高 建立区级教育城域网，完善教育城域网管理制度，逐步健全符合我区特色网络管理制度和技术标准，使我区教育城域网进入良性管理。 3.加强教师培训，不断提高师生信息素养 “十一五”期间，有230人获得北京市教育系统网络管理员资格证书，800余人次参加了“网站设计基础”、“多媒体制作基础”和“多媒体编辑制作提高”课程培训；中小学师生电脑作品评比获奖率始终居于全市首位，2010年再创佳绩获15项全国一等奖；信息技术教师业务水平与能力不断提高，3名教师进入市级骨干教师行列。 4.以科研促发展，以课题带队伍 组织全区教育信息化课题研究，34个单位分别承担了中央电教馆、北京市电教馆“十一五”相关课题，并顺利结题。 5.加强信息中心自身组织机构建设，努力提高服务水平 坚持“注重学习、勤于实践”，鼓励教师深入教育教学一线，了解需求，推进应用。“十一五”期间，开发了上百张多媒体教学光盘，并自行开发了教育资源管理平台、网站自动生成软件，分数查询软件等。2009年，原东城区教育信息中心和原崇文区教育信息中心分别被评为“北京市教育信息化工作先进单位”。 （二）“十一五”期间教育信息化建设存在的问题 基础设施建设不能满足教育信息化发展的需要，信息技术在推进教育教学的改革方面有待加强，信息化教师队伍中骨干教师比例较低，教育资源的建设还不能满足师生工作与学习的需???。 二、“十二五”时期指导思想和发展目标 （一）指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“国际化、现代化新东城”的战略目标，以整体布局、侧重应用、促进共享为原则，以科研为引领，倡导尊重教育规律和人才成长规律，深化信息技术在教育全领域中的应用，促进教育优质均衡发展，以教育信息化促进教育现代化。 （二）发展目标 建设以“学习E网通”应用为核心的数字东城教育品牌。实现全区域网络高速、安全畅通，所有校园网宽带接入教育城域网，校园内无线上网覆盖，大幅度提升教育网与因特网出口带宽；实现教育行政管理、教育教学、教研与科研、学习与研修、互动交流等工作与学习方式网络化、信息化，便捷化；实现全区各级各类优质教育资源以及学校基础信息技术应用的共享与普及。为管理者、教师、学生、家长及市民提供无障碍自主选择性学习方式和高效工作手段，构建适应学习型社会建设的全国一流数字化网络教育服务支撑体系。 三、“十二五”时期主要任务 （一）提升与完善教育信息化基础设施水平 1.构建安全高速的教育城域网 推进新东城教育城域网升级改造工作，实现两区域原有骨干网络光纤直接融通，骨干节点万兆连接，学校及重点单位千兆接入，小学及幼儿园百兆接入，与互联网出口带宽达到4G以上。全面提升教育城域网基础设施水平，满足未来5年各类教育教学应用需求。 2.实现学校“数字校园”全覆盖 推进学校“数字校园”工程建设，实现学校千兆光纤接入教育城域网，与互联网出口带宽中学100兆、小学及幼儿园20兆，校园内实现无线上网全覆盖。校园网站、校内办公系统、教师业务管理系统、学生成绩分析系统、课程管理（排课、选课）系统、家校互动交流平台等应用在各类学校得到普及。完成所有学校的“数字校园”建设。 3.建立完善的网络和信息安全保障体系 建立和完善网络安全监控、数据存储、数据容灾备份和信息安全应急处理体系，健全信息安全通报机制，落实信息安全等级保护、应急处理制度以及信息安全保障队伍建设，逐步建成高速畅通、健康安全、管理完备的网络体系。 4.提高信息中心服务水平 提高信息中心各项服务能力，成为区域教育网络运维管理中心、优质教育资源汇集中心、数据信息存储中心、综合数据分析服务中心、信息技术应用与推广示范中心、师生信息技能培训中心、区域阅卷登统服务中心以及技术骨干教师创作工作站，成为东城教育信息化各项工作中枢。 （二）深入推进“学习e网通”应用 1.建立应用团队研究合作机制 以技术骨干教师创作工作站为基地，创建优秀信息技术人才团队，开展“学习ｅ网通”平台的应用策划、开发、推广研究，制定应用实施方案，形成以点带面，逐步推进，及时反馈，不断