东师《美术课程与教学论6秋在线作业2东师《美术课程与教学论16秋在线作业2.doc

东北师范大学东师美术课程与教学论16秋在线作业2 一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。） 1. 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A. 要求 B. 目标 C. 主旨 D. 内容 正确答案： 2. 下列不是形成性评价目的的是（ ）： A. 激励学生学习 B. 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C. 增强自信心，培养合作精神 D. 让老师更加了解学生 正确答案： 3. 下列不是美术课程改革的主要任务是：（ ） A. 更新观念 B. 转变方式 C. 调整结构 D. 重建制度 正确答案： 4. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 正确答案： 5. 导入可分为?（ ）两类 A. 举例导入、直接导入 B. 直接导入、间接导入 C. 故事导入、情景导入 D. 试错导入、观摩导入 正确答案： 6. 教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ） A. 课时 B. 学生 C. 多媒体 D. 老师 正确答案： 7. 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A. 明确教学的目标 B. 引导学生的学习 C. 督促教师的授课技能 D. 清楚教学流程 正确答案： 8. 组织管理好课堂教学要求不包括（ ） A. 教学计划要严谨 B. 整节课都要经新课 C. 掌控课堂 D. 教学效益最大化 正确答案： 9. 提问法的主要目的是（ ） A. 提起学生的注意力 B. 考察学生的思考能力 C. 让学生更好的进入学习状态 D. 引发学习动机值得思维方向和深度 正确答案： 10. （ ）是教师教学的对象 A. 课本 B. 学生 C. 家长 D. 多媒体 正确答案： 11. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ ) A. 重要内容、必要条件 B. 核心、关键 C. 重点、任务 D. 基本内容、基础 正确答案： 12. 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 帕里斯 正确答案： 13. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“（ ）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 A. 视觉文化 B. 写意表现 C. 具象造型 D. 抽象造型 正确答案： 14. 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。 A. 了解学生个性 B. 确定教学目标 C. 分析难点、重点 D. 掌握授课时间 正确答案： 15. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ） A. 劳动能力 B. 生活态度 C. 意志品质 D. 精神追求 正确答案： 16. 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ）,是实现新课改的（ ）。 A. 重要内容、必要条件; B. 核心、关键； C. 重点、任务； D. 基本内容、基础。 正确答案： 17. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 A. 阿瑟●弗兰 B. 帕梅拉●泰勒 C. 史蒂文●卡尔彭特 D. 罗恩菲德 正确答案： 18. 课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（ ）”为目标，以（ ）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。 A. 情、人性 B. 人、个性 C. 人性、人 D. 人性、个性 正确答案： 19. 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ A. 音乐课程 B. 体育课程 C. 美术课程 D. 英语课程 正确答案： 20. 导入可分为（ ）两类。 A. 举例导入、直接导入 B. 直接导入、间接导入 C. 故事导入、情景导入 D. 试错导入、观摩导入 正确答案： 21. 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。 A. 图像 B. 画笔 C. 视频 D. 画纸 正确答案： 22. 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ） A. 提升素质、陶冶性情 B. 重视娱乐遣兴、抒情展意 C. 实用型的工艺人才 D. 强调品位的提升 正确答案： 23. 技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。 A. 劳动 B. 知识 C. 能力 D. 技术 正确答案： 24. 如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（ ）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望