秋季班初三物理第2次课(学生版)秋季班初三物理第2次课(学生版).doc

源于名校，成就所托 PAGE  PAGE 12 创新三维学习法，高效学习加速度 教学内容概要 物理备课组教师：年级： 初三学生姓名： 日期：秋季班上课时间：第2次课主课题： 液体压强计算教学内容主旨： 液体压强基础知识 液体压强计算 连通器教学重难点： 1、液体压强的计算课后作业记录：  【知识精要讲解】 【知识点1】 一、液体压强（基础知识） 1.液体内部压强产生的原因：液体受到 且液体具有 . 2.液体压强的特点是： 液体内部向 都有压强； 压强随深度的增加而 ； 同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小 ； 不同的液体在同一深度产生的压强大小与液体的 有关. 3.液体内部压强大小计算公式是 . 其中：h表示的是 ，指液体内部某点到液体自由液面的 距离，单位是 .根据液体压强的计算公式可知，液体内部的压强只与液体的 和 有关，而和液体的体积、质量 . 【典型例题1】 1、游泳的人潜入水中后,由于水对耳膜的压强作用,耳朵会有胀痛的感觉,下列说法中正确的是 ( ) A、潜入水中越深,用痛得越厉害 B、在同一深度,耳朵向着水面下,比向着水面上,胀痛的感觉要好一些 C、在水中身体竖直向上时,左右耳朵都不感觉胀痛,因为两侧的压强都抵消了 D、以上说法都不正确 2、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图1所示。那么，该实验能得出的结论是（ ） 图1 A、在水中深度越大，压强越大 B、不同液体同一深度，压强不相等 C、在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等 D、在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等 图3 图2 3、如图2所示，甲、乙两支完全相同的试管．分别装有质量相等的液体．甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则( ) A、P甲 P乙 B、P甲 =P乙 C、P甲 P乙 D、条件不足，无法判断 4、如图3所示，为一个梯形容器的纵截面，两侧壁高度分别为a和b，从开口c处向容器内注满密度为的液体，则容器底部所受液体的压强（　 　）　 　　A．　　 B． C．gb　　　 D．ga 【对应训练1】 1、如图4，指出各图中A、B、C、D四个点的深度． (a) (b)　 (c) 图4 　　　　 2、甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图5所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（ ） A、Pa ＜ Pc B、Pa ＝ Pd C、Pb ＞ Pc D、Pb ＝ Pd 图7 图6 图5 3、如图6所示是两个完全相同的量筒里分别盛有质量相等的水和酒精，M、N两点到容器底部的距离相等，则这两点液体的压强大小关系是（ ）(至少两种方法判断) A、pMpN B、pMpN C、 pM=pN D、无法判断 4、有一个两端开口的玻璃管，在它的一端挡一轻薄塑料片后插入水中，如图7所示，当向管中注入100g水时，塑料片刚好脱落，如果不注入水，而是轻轻放入一个100g的砝码，塑料片是否会脱落？为什么？ 【知识点2】 二、连通器 1、连通器：__________的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。船闸是利用 的原理制成。 2、连通器的应用： 洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内 水位计 —————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少 水塔供水系统 ————可以同时使许多用户用水 茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。 过路涵洞——能使道路两边的水面相同，起到水过路的作用。 船闸————可以供船只通过。 3、连通器中各容器液面相平的条件是：（1）_____________