2017届高考第一轮复习文言文实词推断(上课用稿).ppt

文言文专题复习  文言实词推断;【考点分析】;考查重点：考查的内容包括一词多义、古今异义、偏义复词、通假字等。 从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。 对名词的分析，一是防止望文生义，二是注意确定所指名物的范围； 对形容词的分析，主要推敲一下其与所修饰的对象或动作的联系。 文言文阅读试题中，直接考查名词、形容词的意义或用法的，数量极少，倒是名词、形容词活用作动词的考查常有出现。“多义动词”的意义分析推断一直是常见文言实词考查的重中之重。 文言文阅读中考查常见的实词，有“显”和“隐”之分。 “显”是指那种直接在所考查的词上加点；“ 隐”是指在文句的翻译判别中，只要理解原句中某些实词的确定意思，就可以翻译或分辨出译句的正误。;【文言实词的主要类别和主要特点】 1、通假字； 2、古今异义； 3、同形异义； 4、一词多 5、偏义复词； 6、词类活用。 ;【学法建议】 1、注重积累 A、充分重视课本，夯实基础； B、重视文言文阅读练习中的积累； C、从过去十年高考题中积累，最好独立做一遍； D、加强文言文的课文朗读，整理归纳出常考和易错的实词。 结合课文和三维设计知识清单四，每天积累几个实词 2、突出重点，明确目的 A、掌握常见实词的常见义； B、对单纯历史文化意义或作专有名来用的实词义可以忽略； C、不细究涉及较深专业知识的词义； D、实词义与活用的区别； E、注意实词“在文中（语境）的意思”。 ;话说实词;第一组;方法一：迁移联想法;１、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。（2006年全国卷）;２、素与郭善，登门造访。（07年广东卷）;第二组;方法二：语法分析法;１、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（2006年广东卷）;２、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（2006年北京卷）;３、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（2006年重庆卷）;三、代入检验法(还原法);（2） 对下列句中词语的解释不正确的一项是（） A.致能歌者 致：使…到来 B.徒行见公曰 徒：步行 C.兼于途而不能逮 逮：赶上 D.委之百姓 委：任命 “寡人请奉齐国之粟米财货,委之百姓,多寡轻重,唯夫子之令。” 答案：D，交给 ;*;*;*;*;*;*;;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;2012福建卷;*;*;殚其地之出，竭其庐之入—— 殚精竭虑。殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵—— 不伦不类。 伦：类 夫晋，何厌之有 ——贪得无厌。 厌：同“餍”，满足 使弈秋诲二人弈 —诲人不倦。 诲：教导、指导 明于治乱，娴于辞令。 —长治久安 治：安定，太平 ;1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。—— 2、女也不爽，士贰其行 3、因遗策—— ;不少成语源自文言文，可借助这些成语中的意义来推断文言实词的意义。 ;;*;*;*;*;*;*;*;高考链接;2005广东卷;2006重庆卷 8、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　　A、民不堪命，旧尹莫敢诘问　　堪：忍受 　　B、拜住袖其疏入谏　　袖：藏在袖里 　　C、特拜陕西行台中丞　　拜：拜访 　　D、止宿公署，终日无少怠　　少：稍微 答案为C。拜：授予官职。 妾不堪驱使 袖四十斤铁锤 拜为上卿 太后之色少解 ;*;*;十一、合体拆分法;*;2009年安徽卷试题 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．延余两人坐 延：邀请 B．降跽谢过 谢：感谢 C．过立恭宿别 过：拜访 D．而乐无加乎此 加：超过 相关语句：道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。 答案：B。道歉、认错 ;2008年海南卷试题 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．山涛领选，启武帝 启：禀告。 B．如卿所言，乃堪为丞 堪：能够。 C．尚书左仆射裴颁亦深器之