中国特色社会主义理论体研究中国特色社会主义理论体系研究.doc

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中国特色社会主义理论体研究中国特色社会主义理论体系研究

PAGE  PAGE - 9 - 中国特色社会主义理论体系研究作业 第一专题 中国特色社会主义的总依据和本质 四、1、中国特色社会主义理论体系的主要内容有哪些? 答:建设和发展中国特色社会主义,最根本的是要清醒认识和科学回答三大基本问题:什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展。 2、社会主义初级阶段理论提出的依据是什么? 答:马克思主义经典作家关于共产主义发展阶段的理论,使我们认识和划分社会主义社会发展阶段的理论依据;生产力自身的发展规律决定了我国社会主义初级阶段是一个至少上百年的历史阶段,是社会主义初级阶段理论提出的客观依据。 3、怎么正确理解社会主义初级阶段的涵义? 答:社会主义初级阶段是一个具有特定含义、特定历史地位和丰富内容的理论体系。正确理解和把握其科学内涵对于我们制定和实践党和国家在社会主义初级阶段的各项路线方针政策、从而保证各项建设事业既不偏离社会主义方向又不脱离中国实际具有重大意义。社会主义初级阶段的论断包括两层含义:第一,我国已经进入社会主义社会;第二,我国的社会主义社会还处在不发达的阶段。 4、邓小平社会主义本质论的内涵及其特点是什么? 答:内涵:首先,邓小平把生产力的解放和发展放在了社会主义本质的首要位置,符合马克思主义基本原理和社会主义建设的实际。其次,“消灭剥削,消灭两极分化,最终达到共同富裕”,是邓小平社会主义本质论的另一层含义,明确了社会主义的根本目标,也说明了社会主义条件下发展生产力与剥削阶级统治的社会发展生产力具有根本不同的目的。 特点:第一,在目的和目标的层次上认识社会主义;第二,在动态中把握社会主义,三步走体现过程性。第三,在人民群众的生活中体现社会主义本质。 5、进入新世纪后中国共产党对社会主义本职认识的深化与发展主要体现在哪些方面? 答:(1)新世纪之初,江泽民提出“三个代表”重要思想,即始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利???。(2)党的十六大以来,以胡锦涛为核心的党中央提出了构件社会主义和谐社会的战略目标。 第二专题 中国特色社会主义的主体和动力 1、人民主体地位主要体现在哪些方面? 答:人民是一切财富创造的主体与利益获取的主体;人民是国家管理的主体与权力监督的主体;人民是社会实践活动的主体与制度创新的主体。 2、为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择? 答:(1)改革开放确立了社会主义市场经济体制(2)改革开放促进了社会主义民主政治的发展(3)改革开放推动了社会主义文化的繁荣(4)改革开放呼唤着社会主义和谐社会的建设 3、如何正确处理改革、发展和稳定的关系? 答:改革是动力,发展是目的,稳定是前提。第一,保持三者在动态中的相互协调和相互促进。第二,把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。第三,把不断改善人民生活作为处理三者关系的重要结合点。 第三专题 中国特色社会主义的发展战略和经济建设 1、简述党的十八大提出的全面建成小康社会奋斗目标的新要求。 答:(1)经济持续健康发展(2)人民民主不断扩大(3)文化软实力显著增强(4)人民生活水平全面提高(5)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 2、我国实施可持续发展的总体目标是什么? 答:可持续发展能力不断增强,经济结构调整取得显著成效,人口总量得到有效控制,生态环境明显改善,资源利用率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 3、中国特色社会主义为什么要坚持以公有制为主体?公有制经济的主体地位主要体现在哪些方面? 答:(1)以公有制为主体是我国社会主义经济的根本标志和根本优势,是否坚持公有制为主体关系我国社会经济发展的性质和方向。(2)社会主义公有制是适应社会化大生产发展要求的经济形式,代表着先进生产力发展方向,是解放生产力、发展生产力的强大经济力量(3)只有坚持以公有制为主体,才能防止两极分化,逐步实现全国人民共同富裕。 公有制的主体地位主要体现在公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。公有资产占优势,既要有量的优势,更要注重质的提高。 4、当前进一步深化经济体制改革应着重解决哪些问题? (1)处理好政府和市场的关系,必须更加尊重市场规律,更好地发挥政府作用(2)转换国邮企业经营机制,建立现代企业制度(3)健全现代市场体系,形成统一、开放、有序的市场(4)加快财税体制改革,健全中央和地方财力与事权相匹配的体制(5)深化金融体制改革,健全促进宏观经济稳定、支持实体经济发展的现代金融体系(6)建立合理的收入分配制度(7)建立和完善多层次的社会保障制度。 第四专题中国特色社会主义的政治和文化建设

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