第一章人体的内环境与稳态习题课第一章人体的内环境与稳态习题课.doc

PAGE  PAGE 7 第一章 人体内环境与稳态 习题课学习指导 即时感悟【学习目标】 理解内环境各组成成分间的关系 记住血浆、组织液、淋巴的成分及比较，并掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的实质、维持及调节机制 举例说明组织水肿的引起因素及原理 【教学重点】 理解内环境各组成成分间的关系 掌握判断内环境成分的方法。 理解内环境稳态的调节机制。 【教学难点】 理解内环境稳态的调节机制。准确把握学习目标要求【学习方法指导】 1、课前20分钟，依据双基梳理，掌握基础知识，构建知识体系。 2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。方法是指导【双基梳理】 1．体液及其内在关系 (1)体液的组成 (2)体液各组分间的内在关系 2．内环境的成分(易错易混点) (1)内环境(组织液、血浆淋巴)共有的化学成分 ①水；②蛋白质；③无机盐；④血液运送的各种营养物质，如 、维生素、 、核苷酸等；⑤血液运送的各种代谢废物，如 、尿酸、氨等；⑥血液运送的气体、激素，如 、 、胰岛素等；⑦其他如维生素、神经递质等。 3．内环境的理化性质 4.内环境稳态 ⑴概念：是指正常机体通过 作用，使 ，共同维持内环境的相对稳定状态。 ⑵实质：内环境的化学成分和理化性质保持 。 ⑶基础： ，是维持内环境稳态的基础。 ⑷调节：目前普遍认为 网络是机体维持稳态的主要调节机制。 思维激活： ⑸意义：机体进行正常生命活动的 。 ①血糖正常——保证机体正常的 供应。 ②体温、pH相对恒定—— 正常，细胞代谢正常。 ③渗透压相对稳定——细胞维持正常的 。 【我的疑问】 同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容基础知识 要夯实 知之为知之，不知为不知【自主合作探究】 探究一：体液与内环境的考查 例1．(2013·海南，20)关于淋巴液的叙述，错误的是(　　)。 A．淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的 总结提升： 1.内环境各组成成分关系(画图) 思考：如图为人体体液中物质交换示意图。其中a、b、c为相关结构，请推断： ①～④依次为① ② ③ ④ ，其中 (填序号)共同组成了细胞生活的液体环境称为 ；图中a为 ，b为 ，c为 。 2．血浆、组织液和淋巴的比较 　 成分 项目　　血浆组织液淋巴存在部位来源生活在其中的细胞所含化学成分【对点强化】 1.如图是人体体液分布及物质交换示意图，请据图回答下面的问题，其中A、B、C、D为体液： （1）图中A、B、C、D分别表示体液的什么成分? A B C D 。水由消化道进入A，即过程b是以 方式进行的。 （2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中 （填字母）。 （3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有 ，A和B的交换是通过 （结构）进行的。 （4）过程e和f的渗透方向的不同之处在于： 。 （5）过程d表示 作用。 探究二：内环境成分及理化性质 例2.(2012·皖南八校联考)下列属于人体内环境组成成分的是 （ ） ①血液、组织液和淋巴　②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素　④激素、递质小泡和氨基酸⑤胃中的牛奶　⑥口服的肠道中的抗菌药物　⑦肌肉注射青霉素　⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A.②③⑦　　B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧ 总结提升： 判断内环境成分的方法： 【对点强化】 2.根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是(　　)。 A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤ B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分 C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物