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第三单元复习知识要点;;9、《鲸》 ;作者用列数字,举例子,作比较,打比方等多种说明方法,通俗,生动,准确地对鲸的特点加以说明。
课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象的了解到,鲸比象大得多。接着,用列数字的方法说明鲸的体重,以此来说明鲸的“大”。然后,有一我国捕获一头鲸为例(举例子),再次列举具体数字,生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解。;课文第一自然段的说明方法:运用比较、列数字、举例子等多种说明方法,集中介绍了鲸的形体特点“大”。;不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较)
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(列数字)
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重.(列数字
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞(举例子、列数字、作比较)
鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方);10* 松鼠(文艺性说明文) ;3在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来看,《鲸》的语言精练平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。;;11、《新型玻璃》;用词准确,表达生动形象,也是这篇课文在表达上的重要特点。
这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法。
文中最后一自然段在全文中起着:总结全文,点明主旨的作用。;本文一共介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这???种玻璃。;12* 假如没有灰尘;;;词语解释;
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