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丰富多彩的生物世界丰富彩的生物世界
渤海中学 有效教学工具之一
姓名:______ 班级:______使用时间 2013.10
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校长寄语:自主、合作、探究是打开知识宝库的金钥匙。
复习
内容生物圈中的动物主备:吴淑芹
肖栋伟课时:2类型:单元回归课目标
导航1、区分脊椎动物和无脊椎动物类群 ★★☆☆☆
2、能描述各类动物的主要特征 ★★☆☆☆
3、了解动物的运动依赖于一定的结构 ★★☆☆☆
4、能区分动物的先天下行为和学习行为以及社会行为 ★★☆☆☆
5、了解动物在自然界中的作用以及动物与人类生活的关系★★☆☆☆重难点1、各类动物的主要特征
2、动物运动的实现
3、区分动物的行为 学 习 活 动手记一、课前检测、颗粒归仓
1、上一节的目标都达到了么?别忘了及时复习!
2、以前的错题要认真看看哦,别让同一块石头绊倒两次!
二、重温课本、知识梳理
要求:根据目标导航的要求,完整朗读教材所涉及的全部内容,应包括正文、旁栏、知识拓展和课后复习题等部分。
(一)、动物的主要类群
1、脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是什么?无脊椎动物和脊椎动物的主要类群有哪些?
2、动物的主要类群的比较
动物类群代表动物身体特征呼吸运动体温生殖环节动物由相似的____构成。节肢动物身体分___,体表有____,躯体、足和触角均____。鱼类体表大多覆盖____两栖类皮肤裸露鸟类体表被覆____,前肢变成____。哺乳类体表____。(二)、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统是如何构成的?在运动中各起什么作用?
2、使关节既牢固又灵活的结构分别是什么?
3、简述动物的运动是如何实现的?
(三)、动物的行为
1、先天性行为和学习行为???比较
类别先天性行为学习行为形成获得途径由____决定由____和____获得适应特征适应____的环境适应____的环境联系
2、营社会行为的动物具有什么特征?
(四)、动物在生物圈中的作用
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